Цитата Кевина Янга
В длинном стихотворении или последовательности стихотворений вы пытаетесь формализовать свои навязчивые идеи и дать им форму и имя. Ключ в том, чтобы понять, являются ли связи, которые вы устанавливаете, резонансными.
Темы цитат
Цитата Автор
Связанные цитаты
Меня всегда интересовали мужские персонажи в таких романах, как «Гордость и предубеждение», такие как «Мистер Дарси», и это стихотворение является частью серии стихотворений, исследующих желания и навязчивые идеи. Стихи несколько лет лежали в ящике стола, поэтому я решил стряхнуть с них пыль и снова поработать над ними, так как я не писал новых стихов более трех лет. Я не уверен, что с серией что-то случится, но, по крайней мере, это дает мне возможность поработать в период, когда я чувствую себя очень нетворчески.
Между стихотворениями определенно есть связи, но я хотел, чтобы каждое из них стояло отдельно. Я предполагаю, что это восходит к идее увеличения и уменьшения масштаба и модуляции, поэтому у читателя есть разные взгляды на любой опыт. Даже при наличии коротких и длинных стихов в восприятии чтения в целом должно быть какое-то разнообразие.
Мои навязчивые идеи имеют тенденцию группироваться, поэтому у меня часто есть семьи стихов, из которых только пара из них попадает в книгу. Изгнать стихи в мой файл «дерьмовых стихов» может быть приятно.
Итак, что делают рифмованные стихи, так это то, что они берут все эти близлежащие звуковые кривые и напоминают вам, что они изначально существовали в таком виде в вашем мозгу. Прежде чем они означали что-то конкретное, они имели форму и способ быть произнесенными. И теперь, да, мрак и метла плывут в вашем уме на расстоянии пятидесяти верст друг от друга, потому что они относятся к разным понятиям, но они бок о бок, насколько ваш язык касается. И это то, что делает стихотворение. Стихи сопоставляют звуки так же, как вы сопоставляли их, когда были маленьким ребенком, используя эту отделяемую переднюю фонему.
Я всегда пишу к открытию. В частности, когда я пишу стихи, я часто пишу потому, что в моем уме слились несколько образов, и я подумал: «Интересно, почему эти образы трутся друг о друга. Интересно, что произойдет, если поместить их в стихотворение и исследовать их." Я пытаюсь чему-то научиться каждый раз, когда пишу стихотворение.
Я думаю, что то, как школьникам преподают стихи, совершенно нелогично; это создает ощущение того, что он противник стихотворения. Стихотворение как бы исподтишка пытается вас перехитрить.
Я думаю, важно смотреть вперед, формировать свои вещи для — опять же — эффекта. Потому что так легко писать длинные плавные предложения и запутаться в них. Труднее всего сделать их значимыми, заставить себя сделать их значимыми.
Дай форму, художник! не говори! Ваше стихотворение будет лишь дыханием.
Ибо поэзия, я думаю, всегда акт духа. Стихотворение учит нас чему-то, пока мы это делаем. Стихотворение создает вас так же, как и вы сочиняете стихотворение, и ваше сочинение стихотворения требует всех ваших способностей мысли, чувства, анализа и синтеза.
Расслабление, принятие и непредвзятость являются ключевыми факторами. Прежде всего, максимальная производительность невозможна, если человек не расслаблен, и если он собирается оставаться расслабленным, он должен просто принимать проблемы, когда они возникают, и решать их. Если я не могу сделать движение, я просто признаю, что не нашел правильную последовательность, вместо того, чтобы пробовать одну и ту же последовательность снова и снова или просто сдаюсь. Я попытаюсь сделать это 20 или 30 различными способами, слегка меняя положение тела и расположение фокуса, пока не найду что-то, что действительно работает. Вот что я имею в виду, говоря о непредвзятости.
Я довольно часто пишу стихи из снов. Это ограничивает мысль, что стихотворение должно исходить из чувственного лирического «я», излагающего вещи ясно или драматично. Весь этот курс пытается сказать, что есть миллионы способов подойти к написанию стихотворения.
Если вы хотите писать стихи, у вас должны быть стихи, которые вас глубоко трогают. Стихи, без которых не прожить. Я думаю о стихотворении как о крови при переливании крови, перетекающей из сердца поэта в сердце читателя. Ищите стихи, которые живут внутри вас, стихи, которые текут по вашим венам.
[Кеннет Кох] учил детей в государственных школах Нью-Йорка писать стихи и говорил им, чтобы они не беспокоились о рифмах, не беспокойтесь ни о чем таком. Вы знаете, напишите стихотворение, в котором вы упомянете три цвета, и сделайте его из пяти строк, или он просто даст им, знаете, маленькие стратегии. И, чувак, они написали несколько замечательных стихов.
Утверждение По о том, что длинное стихотворение — это последовательность коротких, совершенно справедливо.
Стихотворение не делает все за вас. Вы должны продолжать думать. Вы должны обогатить стихотворение другого человека своими дополнениями, своим уникальным личным пониманием, тем самым заставив стихотворение служить вам.
Студенты часто имеют такое возвышенное представление о том, что такое стихотворение, и я хочу, чтобы они осознали, что поэзия исходит из их собственной жизни. Самое главное — уважать язык; знать классические правила, хотя бы для того, чтобы их нарушать; и быть готовым редактировать, пересматривать, формировать.
