Цитата Кена Робинсона

Нет системы в мире и школы в стране лучше своих учителей. Учителя являются источником жизненной силы успеха школ. — © Кен Робинсон
Нет системы в мире и школы в стране лучше своих учителей. Учителя являются источником жизненной силы успеха школ.
По всей стране существует небольшое движение школ под руководством учителей. Это школы, в которых нет традиционного директора, учителя собираются вместе и сами управляют школой. Это самый радикальный способ, но я думаю, что более осуществимым для всех является просто создание карьерных лестниц для учителей, которые позволяют определенным учителям через определенное количество лет занимать новые роли. Роли наставничества своих сверстников, помощи в обучении начинающих учителей, чтобы они лучше справлялись со своей работой, роли в написании учебной программы, ведении планирования уроков.
Я думаю, что любая система, которая дает учителям больше возможностей, как школы под руководством учителей, является положительной системой, которая приведет к лучшему удержанию в профессии, и она будет более сложной с интеллектуальной точки зрения, поэтому учителя остаются вовлеченными в свою работу на протяжении многих лет. лет своей карьеры.
Преданные своему делу учителя знают потребности своих учеников лучше, чем кто-либо в системе. Однако традиционно учителя мало контролируют покупку материалов для учащихся.
К Президиуму присоединились хорошие учителя из разных уголков страны и даже из-за рубежа. У нас есть учителя-идеалисты, и мы полагаемся на их идеализм. Но государственные вузы платят своим преподавателям меньше, чем центральные. Если бы зарплата не была на уровне центральных институтов, преподаватели, скорее всего, уехали бы туда.
Чартерные школы - это государственные школы, которые в определенной степени действуют вне системы. У них больше контроля над своими учителями, учебным планом и ресурсами. У них также меньше денег, чем в государственных школах.
Я сосредоточился на том, чтобы в наших школах были талантливые учителя и директора с помощью таких предложений, как Закон о ВЕЛИКИХ учителях и директорах и Президентский корпус учителей.
Вместо того, чтобы просто на словах говорить об улучшении наших школ, я на самом деле поставлю детей на первое место, а профсоюз учителей — на задний, чтобы дать нашим детям лучших учителей, лучшие возможности и лучший выбор для лучшего будущего.
Смертная казнь в Калифорнии — это... невероятно дорогое наказание, и деньги лучше потратить на то, чтобы дети ходили в школу, на то, чтобы учителя и консультанты работали в своих школах, и чтобы дать системе правосудия по делам несовершеннолетних необходимые ресурсы.
Раньше я приносил домой музыкальные инструменты из начальной школы. Там были учителя музыки - мы все учили играть на инструментах. Многие из нас начали учиться в государственных школах. Например, Чарли Паркер и Бад Пауэлл. Но теперь в государственных начальных школах больше нет учителей музыки. Как сказал (сенатор) Мойнихан, «доброкачественное пренебрежение». Просто дайте ему сгнить и гноиться.
Прекрасные учителя обрушивались на нас, как метеоры: учителя биологии держали в руках человеческий мозг, учителя английского языка вдохновляли нас личным идеологическим неистовством в отношении Толстого и Платона, учителя рисования вели нас через трущобы Бостона, а затем возвращались к мольберту, чтобы швырять гуашью в государственной школе. с общественным сознанием и яростью.
Мы должны убедиться, что учителя есть в школах и что у детей есть учителя.
Не знаю, учились ли вы в какой-нибудь городской школе, но это довольно деморализует. Дети приходят в класс с горящими глазами, полные энтузиазма – первоклассники с нетерпением ждут школы. К четвертому классу они просто полностью отключаются, а к тому времени, когда они поступают в старшую школу, они не видят связи между школой и работой. Достаточно того, что у вас есть некомпетентные учителя и школы, которые плохо управляются, не укомплектованы кадрами и не имеют материальных ресурсов. Еще хуже, когда сами дети не чувствуют, что имеют какое-либо отношение к школе.
Противники выбора школы также нечестны, когда говорят о спасении государственных школ. Опрос Фонда «Наследие» показал, что в 2001 году 47 процентов членов Палаты представителей и 51 процент сенаторов с детьми школьного возраста записали их в частные школы. городов около 50%.
Спорт был неотъемлемой частью школьной жизни. Самыми влиятельными учителями были не обязательно учителя физкультуры, но учителя, которые помогали мне в спорте, потому что понимали, через что ты проходишь.
Мы не смотрим на учителей как на ученых, как в Европе. В Испании тебя называют профессором, если ты учитель средней школы, и они платят учителям — платят учителям в Европе.
Похоже, что некоторые школьные чиновники, учителя и родители полагали, что религиозное выражение любого рода либо неуместно, либо вообще запрещено в государственных школах; однако ничто в Первой поправке не превращает наши государственные школы в зоны, свободные от религии.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!