Дело в том, что, учитывая вызовы, с которыми мы сталкиваемся, образование не нужно реформировать — его нужно трансформировать. Ключом к этой трансформации является не стандартизация образования, а его персонализация, построение достижений на раскрытии индивидуальных талантов каждого ребенка, помещение учащихся в среду, в которой они хотят учиться и где они могут естественным образом раскрыть свои истинные увлечения.