Цитата Кеннета Р. Миллера

В век молекулярной геномики становится все более очевидным, что отпечатки пальцев эволюции глубоко впечатаны в человеческую ДНК, так же как и в геномы любого другого организма. Это понимают и биологи, и студенты, изучающие науку о жизни.
Наши собственные геномы несут в себе историю эволюции, записанную в ДНК, на языке молекулярной генетики, и повествование безошибочно.
Сравнивая геномы человека и шимпанзе, мы можем ясно увидеть процесс эволюции в изменениях (в ДНК) с тех пор, как мы отделились от нашего общего предка.
Стало очевидным, что главный урок изучения эволюции состоит в том, что вся эволюция — это коэволюция: каждый организм развивается в тандеме с окружающими его организмами.
Молекулярная эволюция не основана на научном авторитете. . . . Есть утверждения, что такая эволюция имела место, но абсолютно ни одно из них не подтверждается соответствующими экспериментами или расчетами. Поскольку никто не знает молекулярную эволюцию на основе непосредственного опыта и поскольку нет авторитета, на котором можно было бы основывать заявления о знании, можно с уверенностью сказать, что… . . утверждение о дарвиновской молекулярной эволюции — просто бахвальство.
Я решил поступить в аспирантуру по молекулярной биологии и был принят в лабораторию профессора Итару Ватанабэ в Институте вирусных исследований Университета Киото, одной из немногих лабораторий в Японии, где активно участвовали в исследованиях молекулярные биологи, прошедшие обучение в США.
Эволюция долгое время плохо преподавалась. В частности, студенты и даже профессиональные биологи усваивают теории эволюции без глубокого понимания того, какую проблему пытаются решить эти теории. Они мало узнают об эволюции эволюционной теории.
Если вы просмотрите научную литературу по эволюции и сосредоточите свой поиск на вопросе о том, как развивались молекулярные машины — основа жизни, — вы обнаружите жуткую и полную тишину. Сложность основы жизни парализовала попытки науки объяснить ее; молекулярные машины воздвигают пока еще непреодолимый барьер на пути всеобщего охвата дарвинизма.
Большинство людей не собирают вещи вместе. Геологи изучают поверхность земли и геологические явления. Метеорологи изучают погоду. Это не наука. Наука изучает все, что влияет на человека. Они должны быть вместе! Метеорологу трудно разговаривать с социологом, потому что они не понимают друг друга. Вы не можете преподавать науки «по крупицам»; вы должны собрать все это вместе. Наука — это способ мышления, способ делать выводы без вашего собственного мнения.
Когда-то казалось, что самые важные достижения науки, основанной на ДНК, проистекают из нашей способности читать и обнаруживать гены, которую мы называем наукой геномики. Но настоящие возможности заключаются в нашей способности писать ДНК, синтезировать новые последовательности генов и вставлять их в организмы, что приводит к совершенно новым биологическим функциям.
Доказательства эволюции льются потоком не только из геологии, палеонтологии, биогеографии и анатомии, но, конечно же, из молекулярной биологии и любой другой отрасли наук о жизни.
Я бы сказал, что мы не ограничены фактической ДНК. Вы можете воссоздать древнюю ДНК, изучив геномы существующих животных.
Я подозреваю, что причина в том, что у большинства людей [...] есть остаточное ощущение, что дарвиновская эволюция недостаточно велика, чтобы объяснить все о жизни. Все, что я могу сказать как биолог, это то, что это чувство постепенно исчезает, чем больше вы читаете и изучаете то, что известно о жизни и эволюции. Я хочу добавить еще одну вещь. Чем больше вы понимаете значение эволюции, тем больше вы отталкиваетесь от агностической позиции к атеизму. Сложные, статистически невероятные вещи по своей природе объяснить труднее, чем простые, статистически вероятные вещи.
Вторая половина 20 века была золотым веком молекулярной биологии и одним из золотых веков истории науки. Молекулярная биология была настолько успешной и заключила такой мощный союз с учеными-медиками, что вместе они просто процветали. И продолжают процветать.
Нам нужно больше разработки концепций и активного участия, меньше камертонов, шкивов и формул трения — студенты знают, что они никогда не будут их использовать. Им нужно больше изучать космическое пространство и ДНК. Им нужно более увлекательное обучение, более беспристрастное поощрение, больше профессиональной ориентации, больше наставничества. И ученики, и учителя нуждаются в большей обратной связи. Помогло бы, если бы мы перестали защищать плохих учителей — очень трудно избавиться даже от сексуальных извращенцев, не говоря уже о просто плохих учителях.
Эволюция — одна из самых мощных и важных идей, когда-либо разработанных в истории науки. Каждый вопрос, который он поднимает, ведет к новым ответам, новым открытиям и новым более умным вопросам. Наука эволюции столь же обширна, как и сама природа. Это также самая значимая история сотворения мира, которую когда-либо находили люди.
Пройдет много времени, если вообще когда-нибудь, прежде чем мы сможем изучать планеты, похожие на Землю, вращающиеся вокруг других звезд, так что на самом деле изучение Венеры и Марса — это лучшая возможность, которая у нас есть и которую мы можем себе представить в любое время в будущем. понять эволюцию земноподобных планет.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!