Наше преподавание математики вращается вокруг фундаментального конфликта. Правильно это или неправильно, но студенты должны освоить ряд математических понятий и методов, и все, что может отвлечь их от этого, считается ненужным. Помещение математики в ее культурный контекст, объяснение того, что она сделала для человечества, рассказ о ее историческом развитии, указание на множество нерешенных проблем или даже на существование тем, не вошедших в школьные учебники, оставляет меньше времени на подготовку. для экзамена. Поэтому большинство этих вещей не обсуждаются.