Цитата Клауса Шваба

По мере того, как технологии все больше вытесняют работу, основанную на знаниях, когнитивные навыки, которые являются центральными в современных системах образования, останутся важными; но поведенческие и некогнитивные навыки, необходимые для сотрудничества, инноваций и решения проблем, также станут важными.
Экономисты, изучавшие взаимосвязь между образованием и экономическим ростом, подтверждают то, что подсказывает здравый смысл: количество дипломов колледжа не так важно, как то, насколько хорошо студенты развивают когнитивные навыки, такие как критическое мышление и способность решать проблемы.
Когнитивные способности, которые высоко ценятся американскими учебными заведениями и измеряются тестами достижений, являются лишь частью того, что требуется для успеха в жизни. Навыки характера являются не менее важными факторами, определяющими заработную плату, образование, здоровье и многие другие важные аспекты благополучной жизни.
Когнитивные навыки и навыки характера работают вместе как динамические дополнения; они неразделимы. Навыки порождают навыки. Более мотивированные дети узнают больше. Те, кто более информирован, обычно принимают более мудрые решения.
Мы должны подготовить людей к тому, чтобы они были достаточно гибкими, чтобы адаптироваться к постоянно меняющемуся рынку. И мы должны помочь им развить навыки, которые будут цениться вне зависимости от их будущей работы, — такие навыки, как творчество, критическое мышление, решение проблем и сотрудничество.
Очень мало внимания уделяется совершенствованию навыков принятия решений как у отдельных руководителей, так и у организационного состава в целом. Часто мы обнаруживаем, что это упускается из виду, потому что существует распространенное мнение, что руководители предприятий обладают всеми необходимыми когнитивными навыками, которые им необходимы, когда они приходят работать в организацию. Проблема с такой точкой зрения заключается в том, что она упускает из виду тот факт, что навыки мышления можно приобрести и улучшить в любое время в течение жизни человека.
Я утверждаю, что разговоры о знании играют важную роль в теориях когнитивной этологии. Идея такова. Во-первых, можно увидеть, как когнитивные этологи утверждают, что нам необходимо приписать пропозициональные установки некоторым животным, чтобы объяснить сложность их когнитивных достижений.
Когнитивные навыки, такие как масштабное мышление и долгосрочное видение, были особенно важны. Но когда я рассчитал соотношение технических навыков, IQ и эмоционального интеллекта как составляющих отличной работы, оказалось, что эмоциональный интеллект в два раза важнее других для работы на всех уровнях.
Мы считаем, что поведенческая наука, когнитивные вычисления и машинный интеллект необходимы для успешного комплексного наблюдения и имеют решающее значение для эффективного и действенного соответствия организации все более сложной глобальной нормативно-правовой среде.
Речь идет о том, чтобы поставить образование в центр предприятия, а затем использовать традиции Бирмингема для вдохновения и роста. Если у вас есть знания и бизнес, связанные вместе, вы будете хорошо расти, вы пойдете дальше по инновационному пути и фактически создадите все больше и больше рабочих мест. Эти рабочие места будут доступны только для людей с навыками, но они будут действительно устойчивыми. Вот насколько важны инновации.
Я всегда говорю, что как только я войду в комнату, я смогу отлично себя продать. Я знаю, что не все люди с инвалидностью обладают такими же социальными или когнитивными навыками, как я, и им может быть труднее ориентироваться.
При изучении языка мы можем обнаружить многие основные свойства этой когнитивной структуры, ее организации, а также генетические предрасположенности, лежащие в основе ее развития. Итак, в этом отношении лингвистика прежде всего пытается охарактеризовать важнейшую черту познавательной организации человека. И, во-вторых, я думаю, что это может дать наводящую модель для изучения других когнитивных систем. И совокупность этих систем — один из аспектов человеческой природы.
В 1970 году в список Fortune 500 входили три основных навыка: чтение, письмо и арифметика. В 1999 году тремя наиболее востребованными навыками были работа в команде, умение решать проблемы и навыки межличностного общения. Нам нужны школы, которые развивают эти навыки.
Образование – это основа успеха. Точно так же, как школьные навыки жизненно важны, так же важны финансовые навыки и коммуникативные навыки.
Меня поразил интерес к когнитивно-поведенческой терапии, возникший с тех пор, как в 1980 году была впервые опубликована книга «Хорошее самочувствие». В то время мало кто слышал о когнитивной терапии.
Государственное образование является ключевой проблемой гражданских прав в 21 веке. Экономика нашей страны, основанная на знаниях, требует, чтобы мы давали молодым людям любого происхождения и обстоятельств образование и навыки, необходимые для того, чтобы стать работниками умственного труда. Если мы этого не сделаем, мы рискуем создать еще больший разрыв между средним классом и бедными. Этот разрыв угрожает нашей демократии, нашему обществу и экономическому будущему Америки.
Сообщения о том, что когнитивно-поведенческая терапия в режиме онлайн может быть столь же эффективной, как и очная психотерапия, предполагают, что технологии расширят доступ, расширят влияние терапевта и ускорят лечение людей, которые могут не счесть посещение терапевта приемлемым.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!