Цитата Клинта Смита

В то время как учащиеся из наиболее неблагополучных семей — чаще всего бедные цветные учащиеся — получают самые значительные академические преимущества от посещения различных школ, исследования показывают, что молодые люди в целом, независимо от их происхождения, получают огромные преимущества от посещения интегрированных школ.
Взбираясь по более крутой дороге, учащиеся штата Делавэр ценят и продолжают получать образование и свой опыт столь же велики, если не больше, чем учащиеся школ Лиги плюща.
Менее одного процента студентов американских колледжей посещают школы Лиги плюща, и эти студенты не обязательно отражают самых ярких и способных лидеров мысли в мире, а, скорее, людей, которым было предоставлено больше всего возможностей для достижения успеха.
Школы, обслуживающие учащихся из неблагополучных семей, нуждаются в большем количестве времени, чтобы помочь этим учащимся наверстать упущенное и получить основные академические навыки, которые им понадобятся для достижения успеха в нашей экономике и обществе.
Цветные учащиеся, которые посещали интегрированные школы в течение десятилетий сразу после Брауна, с большей вероятностью окончат среднюю школу, поступят в колледж, получат более высокую заработную плату, будут вести более здоровый образ жизни и не иметь судимостей, чем их сверстники в сегрегированных школах.
Сокращение средств НАСА на образование наиболее серьезно затронет учащихся из семей с низким и средним уровнем дохода и учащихся из школ, не входящих в Лигу плюща.
Колледж стал недоступным для большинства детей, которые его посещают, и, хотя большая часть населения никогда не закончит колледж, наши средние школы не готовят учащихся к этой реальности, обеспечивая профессиональную и профессиональную подготовку.
Когда я был в Ухане, я ходил в художественную школу, которая была одной из самых важных художественных школ в Китае, огромной художественной школой. Одна из вещей, которые я увидел, это то, что школы очень большие и в них так много учеников. Мне очень трудно обучать творческой деятельности большое количество людей, потому что я считаю, что нужен личный контакт с учениками, нужно говорить индивидуально, нужен индивидуальный контакт между учителями и учениками, нужна преемственность. Для меня это проблема массового образования в каждом обществе сейчас.
Интегрированные школы помогают учащимся достичь академических успехов в настоящем и личных успехов в будущем.
Эвергрин, пожалуй, самый радикальный колледж в стране, и хотя в политическом смысле он склоняется далеко влево, я имею в виду именно школьную педагогическую структуру. Вместо того, чтобы размещать учащихся во многих отдельных классах, большая часть нашей учебной программы интегрирована в программы полного дня, которые могут длиться весь учебный год.
Социальные науки о влиянии десегрегации ясны. Исследователи неизменно обнаруживают, что учащиеся интегрированных школ — независимо от этнической принадлежности, расы или социального положения — с большей вероятностью добиваются успехов в учебе по математике, чтению и часто естественным наукам, чем в раздельных школах.
Прошло девять лет с тех пор, как Верховный суд объявил вне закона сегрегированные школы, однако менее десяти процентов негритянских учащихся на Юге учатся в интегрированных школах. Это не интеграция, это токенизм!
Будущее строится на мозгах, а не на выпускном дворе, как может сказать вам большинство людей после встречи в старшей школе. Но вы никогда не узнаете этого, разговаривая с детьми или слушая сообщения, которые они получают от культуры и даже от своих школ.
В идеале школа должна быть благоприятной средой для учащихся. К сожалению, политика нулевой терпимости, как правило, выталкивает уязвимых учащихся из школ в тюрьмы, на работу с низким доходом и в нищету.
Большинству учащихся в их школах представлена ​​только эволюционная система верований, и они подвергаются цензуре, чтобы не слышать возражений против нее. Пусть наша молодежь правильно поймет науку и выслушает обе стороны вопроса о происхождении, а затем оценит их.
Слишком часто наши самые уязвимые учащиеся — изучающие английский язык, иммигранты, дети из бедных семей, родители-подростки, учащиеся с поведенческими проблемами и нарушениями обучаемости — остаются незамеченными.
Стипендии, которые позволяют учащимся получить хорошее образование, важны, но сначала мы хотим измерить прогресс, которому школы обучают наших учеников, мы хотим, чтобы они несли ответственность за прогресс, мы хотим, чтобы школы несли ответственность за обучение молодежи. в Америке.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!