Цитата Криса Габриэли

Школы, обслуживающие учащихся из неблагополучных семей, нуждаются в большем количестве времени, чтобы помочь этим учащимся наверстать упущенное и получить основные академические навыки, которые им понадобятся для достижения успеха в нашей экономике и обществе.
Наше правительство привержено делу оказания помощи нашей молодежи в развитии навыков и обучении, необходимых для достижения успеха. В рамках нашей программы «Летняя компания» учащиеся могут начать свой бизнес, стать работодателями и получить преимущество в высококонкурентной мировой экономике — и все это еще во время учебы в школе.
Когда я был в Ухане, я ходил в художественную школу, которая была одной из самых важных художественных школ в Китае, огромной художественной школой. Одна из вещей, которые я увидел, это то, что школы очень большие и в них так много учеников. Мне очень трудно обучать творческой деятельности большое количество людей, потому что я считаю, что нужен личный контакт с учениками, нужно говорить индивидуально, нужен индивидуальный контакт между учителями и учениками, нужна преемственность. Для меня это проблема массового образования в каждом обществе сейчас.
Инициатива Common Core State Standards — это важный шаг вперед в обеспечении того, чтобы Соединенные Штаты оставались конкурентоспособными в мировой экономике. Профессиональное техническое образование (CTE) разделяет цель Инициативы, заключающуюся в том, что все учащиеся должны быть готовы к поступлению в колледж и карьере. Программы CTE, включающие Общие базовые стандарты, обеспечат учащимся академические и технические знания и навыки, необходимые для успешной работы в 21 веке.
В то время как учащиеся из наиболее неблагополучных семей — чаще всего бедные цветные учащиеся — получают самые значительные академические преимущества от посещения различных школ, исследования показывают, что молодые люди в целом, независимо от их происхождения, получают огромные преимущества от посещения интегрированных школ.
Исследования показывают, что независимо от того, имеете ли вы низкий доход или нет, образ мышления является более важным предиктором успеха, чем академические навыки, а также то, как учащиеся приобретают отличные академические навыки и настойчиво преодолевают трудности.
Как и у многих других, у меня есть серьезные опасения по поводу состояния образования в Соединенных Штатах. Слишком многие из наших учащихся не могут окончить среднюю школу с базовыми навыками, которые им потребуются, чтобы преуспеть в экономике 21-го века, и тем более не готовы к суровым условиям учебы в колледже и карьере. Хотя наши ведущие университеты по-прежнему входят в число лучших в мире, слишком мало американских студентов получают ученые степени в области науки и техники. Эта проблема усугубляется нашей неспособностью обеспечить достаточную подготовку для тех, кто уже работает.
Чтобы конкурировать в глобальной экономике, наши ученики должны продолжать свое образование после окончания средней школы. Чтобы это ожидание стало реальностью, мы должны предоставить учащимся инструменты, необходимые им для достижения успеха, в том числе возможность сдать вступительный экзамен в колледж.
Вы можете делать и использовать навыки, которые у вас есть. Вы нужны школам. Вы нужны учителям. Вы нужны ученикам и родителям. Им нужна ваша реальная личность: ваша физическая личность, ваши открытые умы, открытые уши и безграничное сострадание, сидящие рядом с ними, слушающие, кивающие и часами задающие вопросы.
Без сомнения, учащиеся должны практиковать, повторять и тренировать навыки, но они должны делать это только в духе работы над более сложным овладением этими навыками. Излишняя тренировка навыков по своей сути утомительна и оскорбительна для учащегося, и это один из самых эффективных методов отвлечь учащихся от обучения.
Позволяя родителям и учащимся решать, что для них лучше, наша система образования работает так, как и должна быть, давая учащимся навыки, необходимые для достижения успеха.
Если дети голодны, их нужно накормить. Трудно узнать, если ваш желудок урчит. Нам нужно взять это на себя. Если ученики не видят доску, им нужны очки, мы должны это сделать. Если учащимся нужен социальный работник или консультант для решения проблем, с которыми они сталкиваются дома в обществе, мы должны это сделать.
Нам нужно больше разработки концепций и активного участия, меньше камертонов, шкивов и формул трения — студенты знают, что они никогда не будут их использовать. Им нужно больше изучать космическое пространство и ДНК. Им нужно более увлекательное обучение, более беспристрастное поощрение, больше профессиональной ориентации, больше наставничества. И ученики, и учителя нуждаются в большей обратной связи. Помогло бы, если бы мы перестали защищать плохих учителей — очень трудно избавиться даже от сексуальных извращенцев, не говоря уже о просто плохих учителях.
Экономика Долины должна будет расти, если студенты захотят вернуться и работать со своими дипломами. Нам нужно больше развиваться, чтобы создавать больше возможностей.
Поскольку они не учат истине о мире, школам приходится полагаться на то, чтобы бить учеников по голове пропагандой демократии. Если бы школы были на самом деле демократическими, не было бы нужды бомбардировать учащихся банальностями о демократии. Они просто будут действовать и вести себя демократично, а мы знаем, что так не бывает. Чем больше нужно говорить об идеалах демократии, тем обычно менее демократична система.
Я обнаружил, что сегодняшние студенты зачастую более терпимы к человеческим отклонениям, чем могли бы быть студенты предыдущих поколений. С другой стороны, некоторым нашим учащимся требуется гораздо больше взаимодействия с широким кругом сверстников, чтобы их уровень понимания углублялся и чтобы они были готовы жить в мире, который станет только меньше.
Результаты Common Core, наконец, дают семьям точный барометр того, овладевают ли наши дети навыками, необходимыми им для достижения успеха в глобальной экономике, основанной на знаниях, достаточно рано, чтобы мы могли вмешаться.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!