Цитата Криса Пола

У меня всегда были вертикальные проблемы. Я вообще никогда не рос до первого года обучения в средней школе — если это можно назвать ростом. — © Крис Пол
Я всегда был вертикальным вызовом. Я вообще не рос до первого года обучения в старшей школе — если это можно назвать ростом.
В первом классе старшей школы я вырос на шесть-семь дюймов, так что я всю жизнь играл в гарде. Так что я думаю, что это то, откуда я получил свой набор навыков.
Лиз откашлялась. — Разве нет более вежливого термина, который мы должны использовать в наши дни? Например… маленький человек, или человек с вертикальной инвалидностью, или… — Я не собираюсь называть себя богом людей с вертикальной инвалидностью, — Бес. ворчал. «Я карлик!
Мне не нравились мальчики до первого года обучения в старшей школе, когда у меня появился первый бойфренд. Но по большей части я всегда занимался спортом, поэтому я был слишком занят для них!
Средняя школа была, наверное, самым тяжелым временем для меня. Я так долго пытался приспособиться, пока примерно в первом классе старшей школы не понял, что попытка вписаться в этот единственный образ совершенства никогда не сделает меня счастливым.
Когда я рос в Лос-Анджелесе, я ходил в эти школы, Fairfax High School, Bancroft Junior High School, и у них были отличные музыкальные факультеты. Я всегда играл в оркестре, джаз-бэнде, оркестре.
Я не разбирался в макияже, милых прическах или одежде до, ну, может быть, моего младшего года старшей школы.
Я должен был окончить среднюю школу в 1943 году, но я был на курсе, который должен был дать нам четыре года средней школы плюс год в колледже за наши четыре года. Так что к концу младшего года у меня было бы достаточно кредитов, чтобы закончить среднюю школу.
[Ларри Лорензано] дал мне саксофон для младших классов средней школы, чтобы я брал его в старшую школу, потому что я всегда брал один из наших школьных валторн домой, чтобы заниматься, и я не мог позволить себе купить его. Он дал моему другу Тайрону тубу, а мне дал саксофон для младших классов, чтобы каждый из нас мог использовать его в средней школе исполнительских искусств. Моей частью для прослушивания были отрывки из «Рокки». Мы не были изощренными. Но у нас был какой-то дух по этому поводу. Нам понравилось, и это был выход.
Задумайтесь на мгновение о нашей образовательной лестнице. Мы укрепили ступени, ведущие учащихся из начальной школы в неполную среднюю, а те — из неполной средней в старшую школу. Но этот важный шаг, который переводит учащихся из старшей школы во взрослую жизнь, сильно нарушен. И он больше не может выдерживать вес, который должен нести.
Я пишу с пяти лет. Я пишу книги со средней школы - средней школы, старшей школы. Я пишу каждый божий день. Никогда не думал, что меня опубликуют.
Я так долго пытался вписаться, пока примерно в младших классах средней школы не понял, что попытки вписаться в этот единственный образ совершенства никогда не сделают меня счастливым.
Я вырос, играя в дальнем поле, и в младших классах средней школы я перешел на первую базу и получил некоторые лакомые кусочки от своего отца, но для меня это было естественно.
Я обнаружил, что хочу стать актером, когда поставил свою первую пьесу в средней школе. Я играл в театре в средней и старшей школе, и я просто продолжал подпитывать огонь, продолжал хотеть заниматься актерским мастерством на полную катушку.
В детстве я всегда был фанатом Алабамы, но когда рекрутер из Алабамы сказал мне, что я, вероятно, не смогу играть до конца второго года или до начала младшего года.
Я поступил на курсы актерского мастерства в младшем классе старшей школы. Я всегда хотел попробовать это.
Я всегда интересовался археологией, наверное, еще со средней или старшей школы.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!