Цитата Кристал Истман

При щедром даровании материнства, предусмотренном законодательством, при отмене всех законов против добровольного материнства и воспитания в его методах, при феминистском идеале воспитания, принятом дома и в школе, и при устранении всех особых барьеров во всех сферах человеческой деятельности, нет никаких причин, по которым женщина не должна стать почти человеческим существом. Тогда будет достаточно времени подумать, есть ли у нее душа.
Мы являемся человеческими существами и той частью нашей человеческой природы, что мы не осознаем важность чего бы то ни было, пока это не будет вырвано из наших рук. В Пакистане, когда нам запретили ходить в школу, и тогда я поняла, что образование очень важно, а образование — это сила для женщин. И именно поэтому террористы боятся образования. Они не хотят, чтобы женщины получали образование, потому что тогда женщины станут сильнее.
Настоящее образование укрепляет достоинство человека и повышает его самоуважение. Если бы только каждый человек смог осознать истинный смысл образования и распространить его во всех областях человеческой деятельности, мир стал бы намного лучше для жизни.
Решение женщины вынашивать ребенка, зная, что она не пожнет плодов материнства, следует рассматривать как акт храбрости и самоотверженности — высшие стандарты хорошего материнства.
Женщина, которая воздерживается от материнства, говоря: «Я работаю», на самом деле отказывается от материнства.
Образование есть образование. Мы должны всему научиться, а потом выбирать, по какому пути идти." Образование не восточное и не западное, оно человеческое.
Цель образования не должна состоять в том, чтобы научить использовать человеческую энергию для улучшения окружающей среды, ибо мы, наконец, начинаем понимать, что краеугольным камнем образования является развитие человеческой личности и что в этом отношении образование имеет непосредственное значение для спасение человечества.
Я не знаю, почему люди разделили весь мир на две группы, западную и восточную. Образование не восточное и не западное. Образование есть образование, и это право каждого человека.
Всякое разрушение, которое человеческая философия, человеческая наука, человеческий разум, человеческое искусство, человеческая хитрость, человеческая сила и человеческая жестокость могли нанести этой Книге, и тем не менее Библия сегодня остается абсолютно непоколебимой. Временами почти все мудрецы и великие люди земли восставали против Библии, и лишь немногие за нее. И все же оно устояло.
В Международной декларации прав человека сказано, что право на жилище, здоровье, образование должно быть гарантировано каждому. В тот момент, когда эти вещи будут обеспечены, у нас будет другой мировой порядок, и ядерное оружие станет меньшей угрозой.
В Верхнем Ист-Сайде женщины являются пленниками идеологии интенсивного материнства, которая заключается в том, что вы должны улучшать благополучие своего ребенка всеми возможными способами в любой момент. Поэтому, когда ваш ребенок садится играть с Лего, интенсивное материнство диктует вам, что вы должны каким-то образом взаимодействовать с ним или с ней, хвалить, задавать вопросы, превращая это в возможность обучения. Недостаточно просто сказать ребенку: «Сделай домашнее задание». Недостаточно помочь с домашним заданием. Вы идете в школу и изучаете, как они занимаются математикой, чтобы вы могли обучать своего ребенка математике.
Мне посчастливилось получить образование, доступное в то время лишь немногим чернокожим женщинам в Африке. Каждая женщина должна иметь возможность получить образование, чтобы она могла служить другим.
Материнство предполагает особое приобщение к тайне жизни, так как она развивается в утробе матери. Мать преисполнена удивления перед этой тайной жизни и уникальной интуицией «понимает» то, что происходит внутри нее. В свете «начала» мать принимает и любит как личность ребенка, которого она носит в своем чреве. Этот уникальный контакт с новым человеческим существом, развивающимся в ней, порождает отношение к людям — не только к собственному ребенку, но и к каждому человеку, — которое глубоко характеризует личность женщины.
Я считаю, что женщина всегда должна оставаться женщиной и ничто женское не должно быть ей чуждо. В то же время я твердо чувствую, что никакая работа, проделанная женщиной в области науки, культуры или чего бы то ни было, сколь бы активной и требовательной она ни была, не может вступить в противоречие с ее древней «чудесной миссией» — любить, быть любимой — - и с ее тягой к блаженству материнства.
Почему женщина должна извиняться за то, что у нее не было ребенка, только потому, что она забеременела? Это как если бы мы думали, что материнство — это установка по умолчанию для жизни женщины от первого периода до менопаузы, и ей нужна записка от Бога, чтобы не говорить «да» каждой зиготе, которая стучится в ее дверь.
В абстракции нет такой вещи, как образовательная ценность. Представление о том, что некоторые предметы и методы, а также знакомство с определенными фактами и истинами сами по себе обладают образовательной ценностью, является причиной того, что традиционное образование сводило учебный материал в такой значительной степени к диете из предварительно переваренных материалов.
Эмансипация должна позволить женщине быть человеком в самом прямом смысле этого слова. Все в ней, что жаждет самоутверждения и активности, должно достичь своего полного выражения; все искусственные преграды должны быть разрушены, а дорога к большей свободе должна быть очищена от всех следов многовекового подчинения и рабства.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!