Цитата Кристины Бейкер Клайн

В подростковом возрасте я воображал себя художником; Я тусовался с эксцентричным учителем рисования в старшей школе, рисовал натюрморты, портреты и пейзажи акварелью и акриловыми красками, брал частные уроки и получил несколько голубых ленточек за свои искренние рисунки. Моя нехватка таланта не ослабила моего энтузиазма. В колледже я думал, что продолжу, но, как и Сальери, я быстро понял, что, хотя у меня есть способность ценить искусство, на самом деле я не очень хорош.
Я был очень болезненным ребенком. Пока я был в больнице в возрасте семи лет, мой папа принес мне стопку комиксов, чтобы занять меня. И меня зацепило. Когда мой учитель рисования в восьмом классе мистер Смедли сказал мне, что, по его мнению, у меня есть настоящий художественный талант, я решил направить все свои усилия в этом направлении в надежде, что когда-нибудь смогу заняться комиксами. Я стал специализироваться на искусстве, посещал все уроки рисования, которые предлагала моя школа. В колледже я специализировался на рекламном искусстве и дизайне.
Это было мое первое знакомство с искусством как искусством (он видел «Пинки», нарисованный сэром Томасом Лоуренсом, и «Голубой мальчик», нарисованный Томасом Гейнборо).. ..кто-то на самом деле СДЕЛАЛ эти картины.. ..(это) было первым время, когда я понял, что ты можешь быть художником.
Я думаю, что неразумно ожидать, что дети в 17 лет будут знать, чем они хотят заниматься всю оставшуюся жизнь. И на самом деле, я думаю, у меня было желание стать художником, и я поступил в художественную школу после школы.
Я понятия не имел, что такое искусство. В старшей школе был один урок рисования, но он не произвел на меня большого впечатления. Потом я поступил в колледж и думал, что стану писателем.
Я был старшеклассником, как Пикассо. Я был немного эксцентричен, но у меня были высокие идеалы. Я хотел хорошо ладить с девушкой, но когда я встретил их лицом к лицу, я вел себя с ними холодно. Я всегда рисовала в арт-комнате, хотела привлечь чей-то интерес. Я подумал, что если я хорошо рисую, то смогу установить связь с миром.
Я стал специализироваться на искусстве, посещал все уроки рисования, которые предлагала моя школа. В колледже я специализировался на рекламном искусстве и дизайне.
Я начал заниматься искусством в старшей школе, но думал, что мне не хватает таланта, чтобы стать настоящим художником.
Когда я учился в старшей школе в начале 1960-х, я хотел стать аниматором и даже ходил на уроки рисования. Но к тому времени, когда я поступил в колледж, я понял, что недостаточно хорошо рисую.
Искусство — я никогда не думал об этом как о карьере, потому что это было похоже на то, что я делал так естественно, и это было плавно, и так оно и есть. И хотя я по-прежнему восхищаюсь литературой как высшей формой искусства, я должен признать, что искусство для меня — это все; это то, в чем я хорош, и это то, на чем я должен сосредоточиться.
Колледж был для меня решающим. Это расширило мой кругозор, научило меня думать и задавать вопросы и познакомило меня со многими вещами, такими как искусство и классическая музыка, которые раньше не были частью моей жизни. Я пошел в колледж, думая, что могу преподавать историю в старшей школе или искать карьеру в сфере розничной торговли, возможно, работая в универмаге, чем я занимался во время каникул, когда учился в старшей школе. Я вышел из колледжа с планами сделать что-то, что четыре года назад и в голову не приходило.
Мне очень нравится играть на пианино. Я брал уроки в средней школе, но мне пришлось бросить уроки. На самом деле я был слишком занят, но я надеюсь брать уроки, когда буду в колледже, если смогу.
Я пошел в школу в Художественном институте Сан-Франциско, думая, что стану учителем рисования. В течение первых шести месяцев, когда я был там, мне сказали, что я не могу быть учителем рисования, если сначала не стану художником.
Я бросил свое тело ради искусства... Я бросился в эту игру ради искусства. Знаете, я был не очень хорошим художником. Но это была единственная вещь, которую я мог сделать. (О том, что ее сфотографировали обнаженной, играющей в шахматы с Марселем Дюшаном на ретроспективе Дюшана 1963 года в Художественном музее Пасадены.)
Некоторые люди рождены, чтобы творить великое искусство, а другие рождены, чтобы ценить его. … Это своего рода талант сам по себе быть зрителем, будь вы зрителем в галерее или слушаете голос величайшего в мире сопрано. Не каждый может быть художником. Должны быть те, кто является свидетелем искусства, кто любит и ценит то, что им посчастливилось увидеть.
Когда я учился в старших классах средней школы, мой консультант порекомендовал мне смягчить мою естественную и математическую направленность курсом искусства. К счастью, в моей старшей школе предлагался новый курс черно-белой фотографии, поэтому я выбрал его вместо искусства, к которому у меня было отвращение. Композиция — это то, что дается мне довольно естественно, и я ценю упорядоченный хаос: фотокласс оказался веселым.
Живя в столице Европы, но все еще окруженной горами и океаном, мое отношение к музыке было самым сильным, когда я ходил в школу и обратно. Я напевал про себя и очень быстро начал сопоставлять свои мелодии с пейзажами - в то время я просто думал, что это очень прозаично, обычное дело.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!