Цитата К.С. Льюиса

Ведь в калорменах рассказыванию историй (независимо от того, правдивы они или выдуманы) вас учат так же, как английских мальчиков и девочек учат писать сочинения. Разница в том, что люди хотят слушать истории, тогда как я никогда не слышал, чтобы кто-то хотел читать эссе.
Я постоянно слышу, что мальчикам не нравятся истории о девочках. Что никогда не имело для меня особого смысла. Разве «Терминатор» не о девушке? А "Чужой"? Черт, я вырос на «Волшебнике страны Оз». Людям нравятся истории о чем угодно, если это хорошие истории.
Я чувствую, что в чтении, которое я читал, когда рос, а также в том, как люди говорят и рассказывают истории здесь, на Юге, они используют много образного языка. Истории, которые я слышал, когда рос, и истории, которые я читал, научили меня использовать тот язык, который я использую. Мне трудно работать против этого, когда я пишу.
Есть много учебников по письму для колледжей, которые будут включать эссе и короткие рассказы, и после прочтения рассказа или эссе будут такие вопросы, как «Был ли у ВАС опыт общения с педофилом в ВАШЕЙ семье?» или "Когда вы в последний раз видели СВОЮ мать пьяной?" и они просто действительно хороши в подсказке историй. Вы отвечаете на вопрос, и иногда это может перерасти в историю.
Учиться читать — какой в ​​этом прок, если ты не знаешь, ложь или правда то, что ты читаешь? Научиться писать или говорить, но что толку говорить, если тебе нечего сказать? Научиться думать — да что толку уметь думать, если не о чем думать? Но научиться видеть — значит приобрести одновременно и слово, и мысль, и то и другое верно.
Жизнь — это история. Мы с тобой рассказываем истории; они могут отстой, но мы рассказываем истории. И мы рассказываем истории о вещах, которые мы хотим. Итак, вы просматриваете свой банковский счет, и это те вещи, о которых вы рассказывали истории.
Я придумал тысячи историй; Я заполнил бесчисленные блокноты фразами, которыми буду пользоваться, когда найду истинную историю, единственную историю, к которой относятся все эти фразы. Но я так и не нашел эту историю. И я начинаю спрашивать, а есть истории?
Мой учитель английского, доктор Джон Линдстрем, научил меня ценить письменное слово. До его занятий я баловался журналистикой и писал эссе. Но когда он выбрал одно из моих сочинений как лучшее в классе, это придало мне уверенности в том, что я вижу себя писателем.
Моя самая большая сила как писателя в том, что я рассказчик. Но мне пришлось долго и упорно бороться, чтобы перейти от словесного рассказывания историй к их написанию. Вы заметите, что я не останавливаюсь на описаниях в своем письме, потому что я гораздо больше заинтересован в том, чтобы рассказать историю. В этом мире есть много лучших писателей, но вам будет трудно найти кого-то более увлеченного историями, чем я.
Я стараюсь создавать истории, которые меняют мир к лучшему — истории, влияющие на то, как люди думают, истории, которые люди должны услышать, — и обычно меня вдохновляют истории о людях, у которых нет голоса, о людях, не обладающих политической властью, о людях, которые остаются без внимания общества.
Я стараюсь создавать истории, которые меняют мир к лучшему — истории, влияющие на то, как люди думают, истории, которые люди должны услышать, — и обычно меня вдохновляют истории о людях, у которых нет голоса, о людях, у которых нет политической власти, люди, которых не замечает общество.
На самом деле, я преподавал творческое письмо в Турции, в англоязычном университете, где студенты были носителями турецкого языка, но они писали свои эссе на английском, и они были очень интересными - даже чувство структуры, условности письма. , разные стили письма.
Девочек учат рассматривать свое тело как бесконечный проект, над которым нужно работать, тогда как мальчиков с раннего возраста учат рассматривать свое тело как инструмент для управления окружающей средой.
Каждый из нас состоит из историй, историй не только о себе, но и историй о предках, которых мы никогда не знали, и людях, которых мы никогда не встречали. У нас есть истории, которые мы любим рассказывать, и истории, которые мы никогда никому не рассказывали. Степень, в которой другие знают нас, определяется историями, которыми мы решаем поделиться. Мы выражаем глубокое доверие кому-то, когда говорим: «Я собираюсь рассказать вам то, чего никогда никому не говорил». Обмен историями создает доверие, потому что благодаря историям мы приходим к пониманию того, как много у нас общего.
Я никогда не хотел быть редактором. Я никогда не хотел быть боссом. Я просто хотел писать, и не имело никакого значения, художественная ли это литература, научно-популярная литература, короткие рассказы или что-то еще. Я просто - это то, что мне суждено было сделать.
Мы ищем истории, которые говорят с нами. Мы ищем истории, которые связывают нас с чем-то истинным. Но, вместо этого, много времени у нас есть стриптизерши. Все, что я хочу сказать, это то, что когда мальчики пишут рассказы, процент стриптизерш неизбежно возрастает. А настоящие истории о настоящих женщинах вообще не пишут.
У меня нет ничего, к чему бы я возвращался, но мы слушаем много музыки в автобусе, и мы всегда получаем несколько песен или несколько записей, которые в конечном итоге становятся темами для тура. Во время гастролей я прочитал все рассказы Джорджа Сондерса и все рассказы Элис Манро. Джордж Сондерс научил меня этому вопросу о том, возможна ли любовь в современном мире, со всеми его симуляциями, всеми его попсами и расхождениями, всей путаницей и рассеянностью. Действительно ли современная реальность гостеприимна для любви.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!