Цитата Ксенофонта

Осмелюсь утверждать, что там, где учитель не угоден ученику, нет образования. — © Ксенофонт
Осмелюсь утверждать, что там, где учитель не угоден ученику, нет образования.
Человек рожден быть танцором. Никакой учитель не может творить чудеса, и годы обучения не сделают из бездарного ученика хорошего танцора. Можно приобрести определенные технические возможности, но никто никогда не сможет «приобрести исключительный талант». Я никогда не гордился тем, что у меня необычайно одаренный ученик. Павлова не чья-то ученица, а Божья.
Часто ничто не удерживает ученика в движении, кроме веры в своего учителя, мастерство которого теперь начинает до него доходить… Как далеко пойдет ученик, это не забота учителя и учителя. Едва он указал ему правильный путь, как он должен позволить ему идти одному. Есть только одна вещь, которую он может сделать, чтобы помочь себе вынести свое одиночество: он отвращает его от себя, от Учителя, увещевая его идти дальше, чем он сам прошел, и «взобраться на плечи своего учителя. "
Вся жизнь — это образование, и каждый — учитель, и каждый — вечный ученик.
Природа — учительница, душа — ученица; и все, чему один научил или чему научился другой, исходит от Бога - Учителя учителя.
Главной заботой учителя должно быть привить ученику набор привычек, которые будут ему наиболее полезны на протяжении всей жизни. Образование нужно для поведения, а привычки — это материал, из которого состоит поведение.
Самое ценное, что учитель может дать детям, — это не знание и понимание как таковые, а стремление к знанию и пониманию и признание интеллектуальных ценностей, будь то художественные, научные или моральные. Пробудить радость в творческом самовыражении и познании — высшее искусство учителя. Большинство учителей тратят свое время, задавая вопросы, предназначенные для выяснения того, чего ученик не знает, тогда как истинное искусство задавать вопросы состоит в том, чтобы выяснить, что ученик знает или способен знать.
Несмотря на все требования образования, ученик примет только то, чего жаждет его разум.
Когда-то учитель был кладезем знаний. Так больше не будет. Так что же делать учителю? Очень хороший учитель будет играть роль аугментера. Также учитель будет находиться где угодно и помогать ученикам.
Человек — ученик, боль — его учитель.
Почему бы не выпороть учителя, когда ученик плохо себя ведет?
Вы плохо вознаграждаете учителя, если всегда остаетесь учеником.
Для меня образование — это вывод того, что уже есть в душе ученика. Для мисс Маккей это внесение чего-то, чего нет, а это не то, что я называю образованием. Я называю это вторжением.
Я стал учеником движения АА, а не учителем.
Плохо платят учителю, если всегда остаются только учениками.
Я всегда считал, что истинным учебником для ученика является его учитель.
Основная добродетель учителя [состоит] в том, чтобы защитить ученика от его собственного влияния.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!