Никому не стоит говорить, что их роман отстой, если у вас нет идеи, как сделать его лучше, как подойти к нему с разных сторон и заставить его работать. Очевидно, что это субъективный процесс, верно? Но дело в субъективности, по крайней мере, в классе, заключается в том, что вы делаете ставку на субъективность вашего преподавателя как на личную, так и на профессиональную — что он или она имеет какое-то представление о мире за пределами семинара.