Цитата Кэрол С. Двек
Каждый год я провожу семинар для первокурсников, и мы очень, очень глубоко погружаемся в их образ мыслей. Они читают научные статьи, но мы также сосредотачиваемся на их мышлении, и они учатся распознавать, когда у них более фиксированное мышление, потому что мы все смешаны.
Связанные цитаты
Каждый представляет собой смесь фиксированного и растущего мышления. У вас может быть преобладающее мышление роста в какой-то области, но все же могут быть вещи, которые вызывают у вас черту фиксированного мышления.
Люди с установкой на рост считают, что они могут стать лучше, если приложат усилия. Они превосходят людей с фиксированным мышлением, даже если у них более низкий IQ, потому что они принимают вызовы, рассматривая их как возможность узнать что-то новое.
Когда кто-то придерживается фиксированного мышления, это может ограничить его, даже если он успешен в данный момент, потому что, если он начнет бороться и падать, он может потерять уверенность, но также он может не создать среду для мышления роста для других.
Научно-рациональное мышление является такой же космологией, как католическое мышление в Средние века; ученые так гордятся своим мышлением и убеждены, что это единственная реальность. Я нахожу это тревожным.
Конечно, некоторые вещи изменились вместе с тем, как я отношусь к вещам, например, мое мышление и все такое. Но вы всегда узнаете каждый год о своем мышлении и о том, что работает для вас.
Мы обнаружили, что многие родители одобряют установку на рост, но по-прежнему реагируют на ошибки, неудачи или неудачи своих детей так, как будто они вредны и вредны. Если они проявляют тревогу или чрезмерную озабоченность, эти дети движутся к более фиксированному мышлению.
В колледже с первого курса до второго я всегда становился лучше, и это только мое мышление.
Вы пробуете что-то, это не работает, и, возможно, люди даже критикуют вас. В фиксированном мышлении вы говорите: «Я пробовал это, все кончено». При установке на рост вы ищете то, чему научились.
Этот момент?.?.?.?ключевой», — пишет Двек. «При фиксированном мышлении все зависит от результата. Если вы потерпите неудачу — или если вы не лучший — все будет потрачено впустую. Мышление роста позволяет людям ценить то, что они делают, независимо от результата.
Культура связана с мышлением людей, и мы очень рады, что у нас сильное объединенное мышление людей.
У успешных людей мышление не на неполный рабочий день и не на полный рабочий день, а на всю жизнь.
Я рекомендую многим людям изучать информатику. Наш природный ресурс в Америке — это разум. Образ мышления в информатике очень похож на образ мышления в дзен.
Самое важное, чему я научился, работая в спецназе, — это процесс принятия решений, а также готовность не сдаваться. У вас должен быть определенный настрой. Я называю это позитивным мышлением.
У мужчин и женщин может быть фиксированное мышление в отношении математики и естественных наук, но это больше вредит девочкам, потому что они находятся на отрицательной стороне стереотипа.
Каждому предприятию необходимо выйти за рамки собственного мышления и обратиться к устремленному мышлению своих клиентов и клиентов и создавать услуги и продукты, которые выходят за рамки воображения их клиентов, но будут тем, что они «должны иметь» в будущем.
Я считаю, что каждая новаторская мысль исходит из творческого мышления... Креативное мышление — это то, что движет нашим миром, а искусство — его основа.
Связанные авторы
Цитаты Амоса Бронсона Олкотта
американский
Педагог
Билл Най Цитаты
американский
Педагог
Корнел Уэст Цитаты
американский
Педагог
Дин Орниш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Горация Манна
американский
Педагог
Джеффри Р. Холланд Цитаты
американский
Педагог
Джон Кабат-Зинн Цитаты
американский
Педагог
Люси Мод Монтгомери Цитаты
канадский
Педагог
Цитаты Марии Монтессори
итальянский
Педагог
Цитаты Майкла Поллана
американский
Педагог
Пауло Фрейре Цитаты
бразильский
Педагог
Питер Крифт Цитаты
американский
Педагог
Рэнди Пауш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Стивена Кови
американский
Педагог
Цитаты Темпл Грандин
американский
Педагог
Тимоти Лири Цитаты
американский
Педагог