Цитата Кэрол Энн Томлинсон

Нам нужно понять, где находятся учащиеся в любой момент в течение модуля — другими словами, что каждый учащийся на самом деле знает, понимает и может делать в данный момент времени на основе целей, которые мы установили.
В сфере образования педагоги знают, что они оставляют неизгладимое впечатление на своих учеников, в лучшую или в худшую сторону. Доверие устанавливается или уменьшается в классе, и очень хорошие педагоги понимают, что они могут ошибаться. Несмотря на все усилия, они не всегда будут делать все возможное для каждого ученика.
Чем выше социальный класс других учеников, тем выше достижения любого конкретного ученика.
Можно ли измерить сложность экзамена тем, сколько битов информации потребуется студенту для его сдачи? Это может быть не так абсурдно в энциклопедических предметах, но в математике это не имеет никакого смысла, так как вещи следуют друг из друга и, в принципе, кто знает основы, тот знает все. Все результаты математической теоремы находятся в аксиомах математики в зачаточном состоянии, не так ли?
Америка как собака. Извините, но это так. Он не может понять настоящие слова. Он понимает флексию. Оно понимает страх. Но на самом деле вы не можете объяснить проблемы собаке.
У учителя было два типа учеников. Один тип ученика — близкий ученик. Другой тоже близкий ученик, но не в смысле физической близости. Близкие ученики часто меняются.
Насколько это возможно, поняла Арианна, каждая душа должна довольствоваться одиночеством, прежде чем погрузиться в любовь, потому что никто никогда не знает, когда другая отойдет от этой любви. Это был величайший парадокс: Души нуждаются друг в друге, но они также должны и не нуждаться друг в друге.
Мне не нужно устанавливать глубокие, прочные, требующие много времени личные отношения с каждым студентом. Что я должен делать, так это полностью и неизбирательно присутствовать перед учеником — перед каждым учеником, — когда он обращается ко мне. Временной интервал может быть коротким, но встреча тотальной.
Мы все разрываемся между стремлением к уединению и страхом одиночества. Мы нужны друг другу, и нам нужно уйти друг от друга. Нам нужны близость и расстояние, разговор и тишина. Мы почти всегда получаем больше каждого, чем мы хотим в любой момент времени.
Лучший ответ на вопрос «Какой метод обучения наиболее эффективен?» заключается в том, что это зависит от цели, ученика, содержания и учителя. Но следующий лучший ответ: «Студенты обучают других студентов».
Жизнь не знает нас, и мы не знаем жизни — мы не знаем даже собственных мыслей. Половина слов, которыми мы пользуемся, не имеет никакого значения, а из другой половины каждый человек понимает каждое слово по своему собственному безумию и тщеславию. Вера — это миф, а верования колеблются, как туман на берегу; мысли исчезают; слова, однажды произнесенные, умирают; и память о вчерашнем так же призрачна, как надежда на завтра
Были некоторые части фильма [Человек швейцарской армии], которые Дэниэлс [Кван и Шайнерт] действительно хотели сделать элегантными, как балет. По мере того, как Хэнк и Мэнни продолжают историю, они все лучше и лучше ладят друг с другом и становятся все более и более искусными - Хэнк все больше и больше знает, что Мэнни понадобится в любой момент, и эта хореография немного помогает.
Нам нужен мэр, который знает, как сбалансировать бюджет, понимает важность предоставления всех услуг, в которых нуждается большой город, понимает потребности работающих семей.
У большинства хороших основателей, которых я знаю, в любой момент времени есть набор небольших всеобъемлющих целей для компании, которые известны всем в компании.
Нам больше не нужны опасности, нам не нужны больше трудности, нам не нужно больше непонимания, нам не нужно больше насилия. Нам нужно, чтобы люди видели друг друга и знали друг друга, чувствовали друг друга, прикасались друг к другу, делились друг с другом и обменивались сердцами друг с другом.
В бизнес-среде бакалавриата лучший опыт обучения — это взаимодействие студентов друг с другом. Им нужно учиться друг у друга не меньше, чем у профессоров, на лекциях и других методах обучения.
Одно неабсолютное число — это заданное время прибытия, которое теперь известно как одно из самых причудливых математических понятий, число, существование которого можно определить только как нечто иное, чем оно само. Другими словами, заданное время прибытия — это единственный момент времени, в который невозможно прибыть ни одному члену партии.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!