Цитата Кэролайн Пратт
Самый свободный ребенок — это ребенок, который больше всего интересуется тем, что он делает, и в чьих руках находятся материалы для его работы или игры.
Темы цитат
Цитата Автор
Связанные цитаты
В данный момент ребенок заинтересовывается произведением, показывая это выражением лица, своим напряженным вниманием, своей настойчивостью в одном и том же упражнении. Этот ребенок ступил на дорогу, ведущую к дисциплине.
Не думайте, что за аутизмом «прячется» другой, лучший ребенок. Это ваш ребенок. Любите ребенка перед собой. Поощряйте его сильные стороны, отмечайте его причуды и улучшайте его слабости, как вы бы это делали с любым ребенком. Возможно, вам придется больше работать над некоторыми из них, но это цель.
Ибо ребенок, чья импульсивность потакается, который сохраняет свои примитивные механизмы разрядки, — это не только ребенок с плохим поведением, но и ребенок с замедленным интеллектуальным развитием. Как бы хорошо он ни был одарен интеллектуально, если руководящими принципами его поведения являются прямое действие и непосредственное удовлетворение, у него будет меньше стимулов для развития высших психических процессов, для рассуждения, для творческого применения воображения. . . .
Важнейшая задача воспитателя, можно сказать, его святая обязанность, состоит в том, чтобы следить за тем, чтобы ни один ребенок не разочаровался в школе и чтобы ребенок, который приходит в школу уже разочаровавшимся, вновь обрел уверенность в себе благодаря своей школе и своему учителю. Это неразрывно связано с призванием воспитателя, ибо образование возможно только у детей, которые с надеждой и радостью смотрят в будущее.
Самое прекрасное в творчестве ребенка — это его «ошибки». Чем больше в детской работе полно этих отдельных ошибок, тем она замечательнее. И чем больше учитель удаляет их из детской работы, тем скучнее, безлюднее и безличнее она становится.
Не думайте, что за аутизмом «прячется» другой, лучший ребенок. Это ваш ребенок. Любите ребенка перед собой. Поощряйте его сильные стороны, отмечайте его причуды и улучшайте его слабости, как вы бы это делали с любым ребенком.
И что, по мнению каждого ребенка, способен сделать каждый взрослый? В том, что он действительно способен подчинять мир внутреннему желанию, именно то, что ребенок усердно практикует в своей страстной игре.
Но где-то ребенок удивляет сам себя своей выносливостью, своим быстрым умом, своими ловкими руками. Где-то ребенок с легкостью выполняет то, что обычно требует больших усилий. И этот ребенок, который был слеп к своему прошлому, но его сердце все еще бьется от острых ощущений гонки, душа этого ребенка пробуждается. И новый чемпион ходит среди нас.
Ребенок, который не играет, — не ребенок, а человек, который не играет, навсегда потерял ребенка, который жил в нем и которого ему будет очень не хватать.
В игре ребенок всегда ведет себя не по возрасту, не по своему обычному бытовому поведению; в игре он как бы на голову выше самого себя. Игра содержит в концентрированном виде, как в фокусе увеличительного стекла, все тенденции развития; это как если бы ребенок пытался прыгнуть выше своего обычного уровня.
Игровая терапия основана на том факте, что игра является естественным средством самовыражения ребенка. Это возможность, которая дается ребенку, чтобы «разыграть» свои чувства и проблемы, точно так же, как в некоторых видах взрослой терапии человек «выговаривает» свои трудности.
Каждый художник может творить искусство только из подручных материалов, и многие дети-звезды, пытающиеся стать художниками, могут творить искусство только благодаря своему знанию — и нашему — что они были детьми-звездами.
Чем меньше и младше дети, тем терпеливее вы должны быть. Но если они одаренные, то это прекрасный подарок, что ты получаешь такого ребенка в своем фильме... больше, чем в случае с актерами, потому что, например, если ты попросишь их сыграть льва , то они не играют льва, они на самом деле лев. Итак, одаренный ребенок – это нечто особенное. С другой стороны, если у ребенка нет таких даров, то это абсолютно безнадежно, и тут уж ничего не поделаешь!
Пожалуйста, не убивайте ребенка. Я хочу ребенка. Пожалуйста, дайте мне ребенка. Я готов принять любого ребенка, который будет абортирован, и отдать этого ребенка супружеской паре, которая будет любить ребенка и быть любимой ребенком.
Создание фильма похоже на воспитание ребенка. Нельзя воспитать ребенка так, чтобы он всем нравился. Вы растите ребенка, чтобы он преуспевал, и вы учите ребенка быть верным своей собственной природе. Будут люди, которым не понравится ваш ребенок, потому что он такой, какой они есть, и будут люди, которые будут безмерно любить вашего ребенка по той же самой причине.
Когда вы воспитываете ребенка, вы не садитесь и не берете все правила жизни, записываете их в большой каталог и начинаете читать ребенку все эти отдельные правила от А до Я. Когда мы воспитываем ребенка, очень много что мы делаем, так это позволяем ребенку экспериментировать и направляем эксперименты. Ребенок в основном должен обрабатывать свои собственные данные и учиться на собственном опыте.
Связанные авторы
Цитаты Амоса Бронсона Олкотта
американский
Педагог
Билл Най Цитаты
американский
Педагог
Корнел Уэст Цитаты
американский
Педагог
Дин Орниш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Горация Манна
американский
Педагог
Джеффри Р. Холланд Цитаты
американский
Педагог
Джон Кабат-Зинн Цитаты
американский
Педагог
Люси Мод Монтгомери Цитаты
канадский
Педагог
Цитаты Марии Монтессори
итальянский
Педагог
Цитаты Майкла Поллана
американский
Педагог
Пауло Фрейре Цитаты
бразильский
Педагог
Питер Крифт Цитаты
американский
Педагог
Рэнди Пауш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Стивена Кови
американский
Педагог
Цитаты Темпл Грандин
американский
Педагог
Тимоти Лири Цитаты
американский
Педагог