Цитата Кэти Сакхофф

Я вырос в Орегоне, поэтому я вырос в резервациях, поэтому у меня всегда были эти знания. Не огромное количество знаний, а знание аутсайдера о том, на что была похожа жизнь в резервации.
Я вырос, влюбившись в историю, удивительную, чудесную сказку о Востоке, которая, если вы ребенок, выросший в Индии, окружает вас повсюду. И я думаю, что одним из подарков, которые она дала мне как писателю, было это раннее знание того, что истории не соответствуют действительности.
Я чувствую, что всегда был чудаком. Я всегда рос с ощущением того, что я полный аутсайдер. Я вырос таким отчужденным от других людей, и это никогда не исчезало. Когда я нахожусь среди «нормальных» людей, я веду себя с ними так, как будто они сумасшедшие, из-за чего кажусь сумасшедшим.
Итак, проблема на Западе в том, что, особенно в таких местах, как США, человек, получив такой большой объем знаний, сразу же думает, что у него есть большой объем знаний. А потом начинают действовать исходя из того, что они думают, чем обладают. Вместо того, чтобы иметь столько знаний и осознавать, что на самом деле это только столько знаний и количество того, куда вы можете пойти, там, куда вы пришли, намного больше, чем то, что вы уже получили.
Знание — бремя, если оно лишает вас невинности. Знание становится бременем, если оно не интегрировано в жизнь. Знание — бремя, если оно не приносит радости. Знание — бремя, если оно дает вам представление о том, что вы мудры. Знание — это бремя, если оно не освобождает вас. Знание — это бремя, если оно заставляет вас чувствовать себя особенным.
Древо познания быстро росло, Знание добра дорого обходилось знанием зла.
Оппортунизм по отношению к знанию есть утилитаристское требование, чтобы знание было непосредственно практическим. Однако, как и в случае с социологией, цель которой, как мы надеемся, состоит в том, чтобы служить обществу, истинная цель социологии заключается в ее непрактичности. Оно не может стать практичным, иначе оно потеряет свое значение. Возможно, нам следует изучить другой вид знания: знание, которое ставит под вопрос знание.
Оно [знание] явно связано с информацией, которую мы теперь можем измерить; и экономист особенно склонен рассматривать знание как своего рода структуру капитала, соответствующую информации как потоку дохода. Иными словами, знание представляет собой некую невероятную структуру или запас, состоящий в основном из паттернов, то есть из невероятных аранжировок, и чем неправдоподобнее аранжировки, как мы могли бы предположить, тем больше знаний.
Никакое количество знаний не напитает и не поддержит ваш дух, оно никогда не принесет вам окончательного счастья или покоя. Жизнь требует большего, чем знание; это требует сильного чувства и постоянной энергии. Жизнь требует правильных действий, если знание должно ожить.
Мы не можем избежать глобализации знаний и информации. Когда я был мальчиком и рос в Канзасе, я никогда не мог думать о буддисте, индуизме, мусульманине или даже протестанте — я вырос в таком католическом гетто. Это больше невозможно, если только вы не живете в пещере или где-то еще. Итак, либо мы знаем, что говорят другие религии и другие деноминации и как они связаны общей нитью, либо мы в конечном итоге просто опасно невежественны в отношении других людей и, следовательно, предвзяты.
Меня главным образом интересуют неквалифицированные знания, в отличие от разновидностей экспертных знаний: научное знание различного рода, юридическое знание, медицинское экспертное знание и т. д.
У нас нет знания, т. е. общих принципов, выведенных из созерцания частных фактов, а есть то, что создано удовольствием и существует в нас только благодаря удовольствию. Человек науки, химик и математик, с какими бы трудностями и отвращениями им ни приходилось бороться, знают и чувствуют это. Какими бы болезненными ни были предметы, с которыми связано знание анатома, он чувствует, что его знание есть удовольствие; а где нет удовольствия, там нет и знания.
Я вырос среди белых, я вырос среди евреев, я вырос среди черных, я вырос среди латиноамериканцев. Мы много переезжали.
Я вырос на этих улицах, как и все остальные, но вместо того, чтобы толкать наркотики, я продвигал познание себя
Говоря, например, о «совокупности знаний» или «результатах исследований», мы неявно приписываем одинаковый когнитивный статус унаследованным знаниям и независимо приобретенным знаниям. Чтобы противодействовать этой тенденции, требуются особые усилия, чтобы преобразовать унаследованное знание в подлинное знание путем возрождения его первоначального открытия и провести различие между подлинными и ложными элементами того, что претендует на звание унаследованного знания.
21 век — век знаний, и мир всегда смотрел на Индию всякий раз, когда знание занимало видное место. Возникновение общества знаний перестало быть лозунгом, а стало реальностью. Знание будет источником всей деятельности, происходящей в процессе человеческого развития.
Знания сделают вас сильнее. Знание позволит вам контролировать свою жизнь. Знание даст вам мудрость учить своих детей. Знание — это то, что заставляет вас улыбаться перед лицом бедствия.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!