Цитата Кэтрин Бичер
Необычное преждевременное развитие у детей обычно является следствием нездорового состояния головного мозга; и в таких случаях медики теперь распоряжались, чтобы чудесный ребенок был лишен всех книг и занятий и отдан для игр или работы на свежем воздухе.
Связанные цитаты
Если бы мы все время читали книги, мы были бы очень нездоровы, так как не получали бы ни свежего воздуха, ни физических упражнений, ни контакта с природой. Также мы не будем проводить время с другими людьми. У чтения много плюсов — это интерактивная тренировка мозга, — но, как и все остальное, полезное в умеренных количествах, передозировка может быть опасной.
Я знаю, что ты не веришь в это, но действительно жизнь проведет тебя через это. Вы переживете это со временем. Что вам сейчас нужно, так это свежий воздух, свежий воздух, свежий воздух!
Теперь мы знаем, что способ помочь ребенку оптимально развиваться — это помочь создать связи в его мозгу — во всем его мозге — которые развивают навыки, ведущие к лучшим отношениям, лучшему психическому здоровью и более значимой жизни. Вы можете назвать это скульптурой мозга, или питанием мозга, или строительством мозга. Какую бы фразу вы ни предпочли, суть очень важная и захватывающая: в результате слов, которые мы используем, и действий, которые мы предпринимаем, детский мозг действительно меняется и строится по мере того, как они переживают новый опыт.
С незапамятных времен дети не любили учиться. Они с большим удовольствием будут играть, и если вы искренне заботитесь об их интересах, вы позволите им учиться, пока они играют; они обнаружат, что то, чем они овладели, — детская игра.
Что за работа была бы сделана, если бы Геракл взялся прясть шерсть в безопасных местах, а Омфалес оказался вместо него сражаться с чудовищами? Какие мужчины должны получиться в результате обмена?
Между прочим, можно было бы заметить, что если бы государство оплачивало деторождение, то оно могло бы и должно было требовать медицинского свидетельства о том, что родители таковы, что дают разумный результат рождения здорового ребенка, — это дало бы очень хороший побуждение к некоторому роду заботиться о расе, и постепенно, по мере того как общественное мнение воспитывалось законом, оно могло реагировать на закон и делать его более строгим, пока не достигалось такое положение вещей, при котором вместо подлинной заботы о расе проявлялась бы незначительная забота о расе. нынешних бессистемных беспорядочных путей.
На транспорт приходится половина загрязнения воздуха в нашем штате, и многие страдают от этого. У детей больше шансов заболеть респираторными заболеваниями и им будет трудно в школе, когда они вдыхают задымленный воздух.
Чтобы построить и укрепить новые связи, мозг нуждается в новых и необычных стимулах. .... Есть много свидетельств того, что повторение вредно для здоровья мозга, а новизна полезна.
В обществе, в лучших учреждениях людей легко обнаружить известную скороспелость. Когда мы должны быть еще подрастающими детьми, мы уже маленькие человечки. Дайте мне культуру, которая вносит много навоза с лугов и углубляет почву, а не ту, которая доверяет только навозу, улучшенным орудиям и способам выращивания!
Очень хорошо осознавая тот факт, что была предпринята попытка разрушить мой разум, потому что я был лишен книг, лишен каких-либо средств письма, лишен человеческого общения. Вы никогда не узнаете, насколько вам это нужно, пока вы не лишаетесь этого.
Мы должны изучать Христа, славить и благословлять Бога и расширять наши сердца для Иисуса Христа. Долг верующих, которым Бог открыл Христа как чудного, состоит в том, чтобы в своих беседах они говорили о чудной славе Иисуса Христа. Вы должны так ходить перед людьми, чтобы показать всему миру, что ваш Спаситель — чудесный Спаситель.
Самым серьезным моментом в этом деле является характер ребенка. «При чем тут это?» Я эякулировал. Мой дорогой Ватсон, вы, как врач, постоянно получаете представление о наклонностях ребенка, изучая родителей. Разве вы не видите, что и обратное в равной степени верно. Я часто получал свое первое истинное представление о характере родителей, изучая их детей.
Конечно, мне не хотелось бы, чтобы вместо этих мастеров я читал детские книжки, написанные для детей, и с такой невежественной тупостью, что они притупляют смысл и развращают вкусы еще пластичного человеческого существа. Но я бы хотел, чтобы я вообще не читал книг до поры до времени, чтобы я жил с игрушками и играл на свежем воздухе. Дети не должны рано отбраковывать плоды размышлений и наблюдений, а расширяться на солнце, и пусть к ним приходят мысли. Они не должны с помощью книг опережать свой реальный опыт.
Школьника надо учить грамматике — по той же причине, по которой студент-медик должен изучать анатомию. Узнав о захватывающих тайнах английской фразы, ребенок может пойти дальше и говорить и писать так, как ему заблагорассудится.
Я хотел бы, чтобы мои книги стали инструментом, освобождающим детей от ожиданий поэзии, потому что они должны освободить ребенка для самовыражения и исследования.
В общем, хорошо давать детям как можно более широкий выбор, и нет ничего плохого в том, чтобы поощрять детей играть с «типичными» игрушками для противоположного пола. Но следует ли им пытаться изменить детей — более этичное решение; Я думаю, мы должны поддерживать интересы ребенка, какими бы они ни были.
Связанные авторы
Цитаты Амоса Бронсона Олкотта
американский
Педагог
Билл Най Цитаты
американский
Педагог
Корнел Уэст Цитаты
американский
Педагог
Дин Орниш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Горация Манна
американский
Педагог
Джеффри Р. Холланд Цитаты
американский
Педагог
Джон Кабат-Зинн Цитаты
американский
Педагог
Люси Мод Монтгомери Цитаты
канадский
Педагог
Цитаты Марии Монтессори
итальянский
Педагог
Цитаты Майкла Поллана
американский
Педагог
Пауло Фрейре Цитаты
бразильский
Педагог
Питер Крифт Цитаты
американский
Педагог
Рэнди Пауш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Стивена Кови
американский
Педагог
Цитаты Темпл Грандин
американский
Педагог
Тимоти Лири Цитаты
американский
Педагог