Цитата Лео Бускалья

Лучшие ученики выходят из семей, где образование почитается: где есть книги, и дети видят, как их читают родители. — © Лео Бускалья
Лучшие ученики приходят из домов, где почитают образование: где есть книги, и дети видят, как их читают родители.
Моей дочери семь лет, и некоторые другие родители второклассников жалуются, что их дети читают не для удовольствия. Когда я бываю у них дома, детские комнаты забиты дорогими книгами, а комнаты родителей пусты. Эти дети не видят, как их родители читают, как я каждый день в детстве. Напротив, когда я вхожу в квартиру с книгами на полках, книгами на прикроватных тумбочках, книгами на полу и книгами на бачке унитаза, я знаю, что увижу, если открою дверь с надписью «ЧАСТНОЕ- -ВЗРОСЛЫЕ НЕ ДОПУСКАТЬСЯ': ребенок растянулся на кровати и читает.
Меня огорчает, что родители настаивают на том, чтобы их дети читали, или заставляют их читать. Я думаю, что лучший способ для детей ценить чтение — это увидеть, как взрослые в их жизни читают для собственного удовольствия.
Мы знаем, что детям нужна помощь в чтении, и лучшее время, чтобы начать их читать, — это очень ранний возраст. Мы верим, что когда дети видят, как взрослые из всех слоев общества и всего общества читают им, это еще одна возможность для детей осознать важность чтения.
Меня огорчает, что родители настаивают на том, чтобы их дети читали, или заставляют их читать. Лучший способ для детей ценить чтение — это видеть, как взрослые в своей жизни читают для собственного удовольствия.
Доступ к книгам и поощрение привычки к чтению: эти две вещи являются первыми и наиболее необходимыми шагами в образовании, и библиотекари, учителя и родители по всей стране знают об этом. Это право наших детей, а также наша самая большая надежда и их самая большая надежда на будущее.
Позволяя родителям и учащимся решать, что для них лучше, наша система образования работает так, как и должна быть, давая учащимся навыки, необходимые для достижения успеха.
Полагая, что только некоторые из наших учеников когда-либо разовьют любовь к книгам и чтению, мы игнорируем тех, кто не увлекается книгами и чтением самостоятельно. Мы отказываемся от своей ответственности учить студентов тому, как стать самореализованными читателями. Мы недооцениваем наших студентов, веря, что чтение — это талант и что чтению на протяжении всей жизни нельзя научить.
Учащиеся будут читать, если мы дадим им книги, время и энтузиазм. Если мы заставим их ждать одной единицы в год, когда им будет позволено самим выбирать книги и становиться читателями, они могут вообще никогда не читать. Чтобы наши студенты продолжали читать, мы должны позволить им.
Моя платформа заключалась в том, чтобы достучаться до сопротивляющихся читателей. И один из лучших способов, который я обнаружил, чтобы мотивировать их, — это связать их с чтением, которое их интересует, расширить определение чтения, включив в него юмор, научную фантастику/фэнтези, документальную литературу, графические романы, бессловесные книги, аудиокниги и комиксы.
Чтение рассказа должно быть сказочным, чудесным занятием. Самое важное, что родители могут сделать для детей, — это читать вместе с ними и позволять детям видеть, как они читают книги для собственного удовольствия.
Детям нужно не только много читать, но и много книг, которые они могут прочитать прямо у себя под рукой. Им также нужен доступ к книгам, которые увлекут их, привлекут к чтению. Школы… могут сделать так, чтобы детям было легко и безопасно брать книги домой на вечер или выходные, меньше беспокоясь о потере книг для детей и больше о потере детей из-за неграмотности.
Дом без книг подобен комнате без окон. Ни один человек не имеет права воспитывать своих детей, не окружив их книгами, если у него есть средства на их покупку. Это несправедливо по отношению к его семье. Он обманывает их! Дети учатся читать, находясь рядом с книгами. Любовь к знаниям приходит с чтением и растет на нем.
Дети видят в своих родителях прошлое, родители видят в них будущее; и если мы находим в родителях больше любви к своим детям, чем в детях к своим родителям, это печально, но естественно. Который не питает своих надежд больше, чем своих воспоминаний.
Поощряет ли половое воспитание секс? Многие родители боятся, что разговоры о сексе со своими подростками будут восприняты как разрешение подростку заниматься сексом. Нет ничего более далекого от правды. Во всяком случае, чем больше дети узнают о сексуальности, разговаривая со своими родителями и учителями и читая достоверные книги, тем меньше они чувствуют себя обязанными выяснять это самостоятельно.
Родителям, не имевшим образования, трудно объяснить своим детям, что такое достойное образование, и я это прекрасно понимаю. Сами родители должны быть осведомлены в школах о том, какое образование они должны ожидать для своих детей. Я думаю, что на школе лежит большая ответственность.
Часто самим родителям не нравится образование, и они могут не преуспеть в образовании. Но на самом деле нам нужно объяснить им, что образование может сделать для детей.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!