Цитата Ли Ункрича

Проходя школьную систему Чагрин Фоллс, я всегда думал, что иду в художественную школу. — © Ли Ункрич
Проходя школьную систему Чагрин Фоллс, я всегда думал, что иду в художественную школу.
У меня есть группа домашнего обучения с парой моих друзей. Мы перестаем ходить друг к другу в гости и ходим в библиотеку заниматься искусством и прочим. Это почти как наша собственная маленькая школа — действительно маленькая школа.
Я всегда хотел читать. Я всегда думал, что буду историком. Я ходил в школу и изучал историю, а затем попал в юридическую школу. Однажды у меня закончились деньги, когда я пытался стать учителем истории в старшей школе. Но моей мечтой всегда было оказаться в ситуации, когда меня всегда будут окружать книги.
Я никогда не ходил в художественную школу и никогда не думал о том, чтобы пойти в художественную школу. Это был просто способ проявления моих идей. Ко мне приходили идеи, которые мне нужно было выразить.
Когда я учился в художественной школе, я думал, что искусство — это то, чему я научусь, а потом просто буду этим заниматься. В какой-то момент я понял, что так не пойдет. По сути, мне приходилось начинать каждый день заново и выяснять, каким будет искусство.
Посещение киношколы просто заставило меня полюбить это. До киношколы я особо не думал об актерстве. Я больше увлекался музыкой, но, учась в школе и узнавая об этом каждый день, я проникся глубоким уважением к этому искусству.
Мне никогда не казалось интересным, что я не ходил в школу — у нас был свой маленький мир. Я всегда думал о детях, которые ходят в обычную школу, как о других, обособленных.
Рисовать я начала в 2000 году. Никогда не думала идти в художественную школу, хотя любила искусство.
Я думал, о, я собираюсь стать художником. И в конце концов моя семья переехала недалеко от Чикаго, и когда я окончил среднюю школу, я поступил в Чикагский институт искусств, и именно там я подумал, что теперь я буду художником.
Школа мне надоела. Быть образованным и быть умным — разные вещи. Я думал, что я достаточно умен. А я хотел быть артистом. Я перестал ходить в школу, чтобы показать, что я взрослый, чтобы сказать, что я выберу, кем мне стать.
Я играл во всех своих школьных спектаклях, в начальной, средней и старшей школе, а затем летом. Я давно хотел играть и думал, что пойду в колледж и буду играть в театре, пойду по этому пути. Но «Superbad» как бы упал мне на колени. Мне очень, очень повезло в этом.
Когда я закончил школу, я подумал, что возьму отпуск на год или два и поиграю в клубах, избавлюсь от этого, а затем пойду в медицинский институт.
Я начал ходить в школу актерского мастерства в старшем классе старшей школы и оставался в школе актерского мастерства в течение четырех лет обучения в колледже.
Иногда я даже не приносил домой свою школьную сумку. Я бы просто оставил это там. Это очень плохо, я знаю, но я подумал: «Я весь день провожу в школе, я не пойду домой и снова не начну заниматься книгами — ни за что».
Когда я учился в школе, мало кто понимал, что такое дислексия и что с ней делать. Мои учителя думали, что я ленивый и не очень умный, и мне быстро стало скучно... думать обо всем, что я мог бы сделать, когда закончу школу. Я не всегда мог следить за тем, что происходит.
Я ушел из театральной школы, чтобы сыграть в «Книжном воришке» — это было настоящее путешествие прямо из школы прямо в него, но я чувствую, что импульс пребывания в школе дал мне хороший настрой на то, чтобы начать его. опыт обучения.
Когда мы убираем школьных психологов, прогульщиков, консультантов по искусству, музыке и спорту и привлекаем полицию, школа превращается в кормушку для пенитенциарной системы.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!