Цитата Ли Радзивилла

Мне трудно читать мысли людей, мысли собственных детей еще труднее. Но все обошлось, и я была благословлена ​​двумя замечательными детьми. — © Ли Радзивилл
Мне трудно читать мысли людей, мысли собственных детей еще труднее. Но все обошлось, и я была благословлена ​​двумя замечательными детьми.
Вообще-то, я всегда хотел уметь читать мысли людей. Моя сестра снялась в фильме со сверхспособностями, и я бы хотел именно его, так что мне действительно повезло. Минус в том, что люди действительно жестоки в своих мыслях, но можно отсеять плохих людей от хороших, а потом просто тусоваться с хорошими людьми.
Многие нити, которые держат нас, как марионеток, на самом деле выдуманы нашим собственным разумом. Я не говорю, что нет армий и полиции и различных способов наказывать извращенцев, но нет никакого способа наказать большое количество извращенцев. Это слишком дорого, чтобы даже попробовать. Итак, решение состоит в том, чтобы колонизировать умы детей по мере их взросления, чтобы они стали собственной полицией и сообщали о других, кто отклоняется.
Если мир будет спасен, то не старыми умами с новыми программами, а новыми умами вообще без программ. Почему не новые умы с новыми программами? Потому что там, где вы найдете людей, работающих над программами, вы найдете не новые умы, а старые. Программы и старые умы идут рука об руку, как багги и багги.
Я всегда говорил своим детям, что когда они выходят в мир, у них должно быть две головы и два разума: один, чтобы оставаться на земле, другой, чтобы иметь дело с корпоративной Америкой.
От учителей, с которыми я работал, я узнал, что, как нет простого решения проблемы гонки вооружений, так и нет простого ответа на вопрос, как работать с детьми в классе. Речь идет о том, чтобы присутствовать как цельная личность, со своими мыслями и чувствами, и принимать детей как цельных людей, со своими мыслями и чувствами. Нужно очень много работать, чтобы выяснить, что это за мысли и чувства, в качестве отправной точки для развития взгляда на мир, в котором люди так же сильно озабочены безопасностью других людей, как и своей собственной.
Я написал детскую книгу, потому что у детей самый открытый ум. Это люди, которые действительно хотят учиться.
Дети должны иметь свободу мыслить во всех направлениях, независимо от своеобразных представлений родителей, которые часто запечатывают умы своих детей предвзятыми предрассудками и ложными представлениями прошлых поколений. Если мы не будем очень осторожными, действительно очень осторожными и очень добросовестными, все еще существует большая опасность того, что наши дети могут оказаться такими же людьми, как и мы.
Глупые и неспособные к науке умы по природе своей должны рассматриваться как чудовища и другие необыкновенные явления; такие умы редки. Отсюда я заключаю, что в детях можно найти огромные ресурсы, которые исчезают с возрастом. Стало быть, очевидно, что мы должны жаловаться не на природу, а на собственную небрежность.
Дети читают, чтобы учиться - даже когда они читают фэнтези, бред, легкий стих, комиксы или текст на пакетиках с хлопьями, они все время расширяют свой кругозор, расширяют свой словарный запас, делают открытия - все это для них ново.
Я чувствую себя таким благословенным. У меня двое замечательных детей, и я направляю свою энергию и свой опыт на помощь другим.
Я давно считаю, что способ уберечь детей от неприятностей — поддерживать их интерес к вещам. Читать лекции детям — не ответ на правонарушения. Проповедь не убережет молодежь от неприятностей, но занятие их ума поможет.
Мы не осознаем, что меняем свое мнение, даже когда меняем свое мнение. И большинство людей, передумав, восстанавливают свое прежнее мнение — им кажется, что они всегда так думали.
Войдите в детскую игру, и вы найдете место, где встречаются их умы, сердца и души.
Трудно завоевать умы людей. Единственный способ изменить их мнение — это выступить.
Когда я учился в школе, моя география говорила мне, что Земля имеет форму апельсина, и еще до десяти лет я узнал, что весь апельсин никому не принадлежит. Ни у кого нет больше, чем его четвертак, а иногда кажется, что четвертаков не хватит, чтобы разойтись. Но не думай, никто из вас, что ты владеешь целым апельсином, иначе ты обнаружишь, что ошибся, и не найдешь его без сильных ударов. Чему дети учатся у детей, так это тому, что нет смысла хвататься за всю апельсиновую корку и все такое. Если вы это сделаете, вы, скорее всего, не получите даже косточек, а они слишком горькие, чтобы их есть.
Великие умы обсуждают идеи. Обычные умы обсуждают события. Маленькие умы обсуждают других людей. Жизнь слишком коротка, чтобы беспокоиться о том, что другие люди делают или не делают. Ухаживайте за своим задним двором, а не за их, потому что вы должны жить в своем собственном дворе.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!