Цитата Ли Солка

В плаче ребенка нет вреда: вред причиняется только в том случае, если на его плач не отвечают. ...Если вы игнорируете сигнал ребенка о помощи, вы не учите его независимости... Вы учите его тому, что ни один другой человек не позаботится о его потребностях.
Справедливость состоит в том, чтобы не причинять вреда людям. Всякий раз, когда человек кричит внутренне: «Почему мне больно?» ему наносится вред. Он часто ошибается, когда пытается определить вред, почему и кем он причиняется ему. Но сам крик непогрешим.
Когда мы учим ребенка петь или играть на флейте, мы учим его слушать. Когда мы учим ее рисовать, мы учим ее видеть. Когда мы учим ребенка танцевать, мы учим его о своем теле и о пространстве, а когда он выступает на сцене, он узнает о характере и мотивации. Когда мы учим ребенка дизайну, мы раскрываем геометрию мира. Когда мы рассказываем детям о народном и традиционном искусстве и великих шедеврах мира, мы учим их чтить свои корни и находить свое место в истории.
Человек - единственное животное, которое занимается этим зверством зверств Войны. Он единственный, кто собирает вокруг себя своих собратьев и хладнокровно и спокойно идет вперед, чтобы истребить себе подобных. Он - единственное животное, которое за жалкую плату выходит... и помогает убивать чужаков своего вида, которые не причинили ему вреда и с которыми он не ссорится... А в промежутках между походами он моет кровь с его рук и устами работает на всеобщее братство людей.
Если кто-нибудь из вас когда-нибудь увидит что-то неназидательное и даже начнет передавать это и вкладывать в сердце другого брата, то, поступая так, вы не только навредите себе, но и навредите своему брату, вложив еще немного плутовство в его сердце. Если же тот брат и помышляет о молитве или о каком-либо другом благородном деле, и первый приходит и снабжает его предметом для болтовни, то он не только препятствует тому, что он должен делать, но и навлекает на него искушение. Нет ничего более тяжкого и смертоносного, чем причинение вреда не только себе, но и ближнему.
Когда человек проводит весь свой день без забот, кроме одного Аллаха, Аллах позаботится обо всех его нуждах и позаботится обо всем, что его беспокоит; Он опустошит свое сердце, чтобы оно наполнилось только любовью к Нему.
Когда его собственный разум вступает в контакт с другими, истина начинает приобретать ценность в глазах ребенка и, следовательно, становится моральным требованием, которое может быть предъявлено ему. Пока ребенок остается эгоцентричным, истина как таковая его не интересует, и он не видит вреда в перестановке фактов в соответствии со своими желаниями.
Вы не можете научить ребенка заботиться о себе, если не позволите ему попытаться позаботиться о себе. Он будет совершать ошибки, и из этих ошибок придет его мудрость.
Если нам дан Христос, если мы призваны к Его ученичеству, нам дано все, буквально все. Он позаботится о том, чтобы они присоединились к нам. Если мы следуем за Иисусом и смотрим только на Его праведность, мы в Его руках и под защитой Его и Его Отца. И если мы в общении с Отцом, ничто не может нам повредить. Бог поможет нам в час нужды, и Он знает наши нужды.
Каждый раз, когда мы учим ребенка чему-то, мы не даем ему самому это придумать. С другой стороны, то, что мы позволяем ему открыть для себя, останется с ним видимым на всю оставшуюся жизнь.
Присмотри за нашим ребенком. Веди его безопасно от путей зла. Пусть его сердце будет счастливым, его душа храбра, а щеки румяны. Охраняй своей жизнью его надежды и мечты, ибо он — все, что у нас есть, все, что мы есть, и все, чем мы когда-либо будем.
Скажете ли вы Ему откровенно, что не можете нести свою ношу и что вам нужна помощь? Позволишь ли ты Ему помочь тебе по-своему и будешь ли рад и благодарен, если Он только возьмет тебя под Свою опеку и направит для тебя весь ход твоей жизни?
Мужчине не обязательно знать ответы на все вопросы; дети научат его, как их воспитывать, и в процессе научат его всему, что ему нужно знать о жизни.
Мы ожидаем, что он будет занимать много места в своих неуклюжих экспериментах с жизнью, и мы учим его с помощью задач, работы, игры, деятельности и опыта, как использовать это пространство. Прежде всего, мы даем ему наставничество и надзор, который уважает и учит его дарам, его видениям, даже его теневым внутренним демонам.
Великая цель образования должна быть соизмерима с целью жизни. Оно должно быть моральным; научить уверенности в себе: внушить юноше интерес к себе; с любопытством, касающимся его собственной природы; познакомить его с ресурсами его ума и научить его, что в этом вся его сила.
Каждый ребенок двигается с большей легкостью и эффективностью, если ему позволить делать это в свое время и по-своему, без того, чтобы мы пытались его научить. Ребенок, которому всегда позволяли свободно двигаться, развивает не только подвижное тело, но и хорошее суждение о том, что он может и чего не может делать.
Вы кладете руку на его кожу и просто трете его по спине. Подуйте ему в ухо. Прижмите этого ребенка к своей коже и выйдите с ним на улицу, где ночной воздух будет окружать его, а лунный свет падать на его лицо. Свисток, может быть. Танец. Гум. Молиться. (как успокоить плачущего ребенка)
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!