Цитата Либбы Брей

Его так пугает, чтобы войти в классную комнату или школьную аудиторию. Это похоже на самое странное свидание вслепую в мире. Я знаю, что все студенты думают: «Кто этот инструмент стоит перед нами?»
Страшно зайти в класс или школьную аудиторию. Это похоже на самое странное свидание вслепую в мире. Я знаю, что все студенты думают: «Кто этот инструмент стоит перед нами?»
Телевидение не изменило образование. Интернета тоже не будет. Но это будет еще один инструмент, который учителя могут использовать в своих усилиях по охвату учащихся в классе. Это также будет средством, с помощью которого студенты учатся вне класса.
Я понял, что школе не нужны ни школьный комитет, ни попечители, ни управляющие, ни пиломатериалы, ни утвержденные учебники. Все, что нужно школе, — это ум, который посылает, и разум, который получает. Я буду учить своих учеников тому, как учить самих себя. Моя собственная школа. Нет зданий. Вырваться из классной тюрьмы. Все, что мне нужно, это НЕБО. Вселенная может быть моим классом - огромный огромный мир сельской местности Конкорда.
Я боялся быть учителем. Стоять перед классом — огромная ответственность. Представлять себе! Стоя перед людьми!
Нет ничего лучше, чем находиться в классе с действительно блестящими учениками и открывать для них новые миры. Это то, что я люблю делать.
Я хотел, чтобы мои ученики покидали мой класс с любовью к чтению и желанием читать больше, и если они уходили из моего класса, думая, что чтение скучно, то я не выполнил свою работу.
В мире нет ничего лучше, чем встать перед классом средней школы в Нью-Йорке. Они не дадут вам передышки, если вы их не удержите. Нет выхода.
Так что теперь я чувствую себя очень похожим на опекуна. Я стою перед искусством. Я стою перед кинотеатром. Я стою перед черной культурой. Я стою перед историей Америки и защищаю ее, создавая искусство, защищая наше искусство и продвигая наше искусство.
Учителя по всей стране говорили нам, что сильно устарели учителя перед классом как источник знаний, потому что, как мы знаем, доступ к знаниям и информации теперь повсеместен. Поэтому вместо этого учителя хотят помочь ученикам научиться думать, чтобы они могли учиться всю жизнь.
ДАВАЙТЕ, Я ЗНАЮ САМОЕ СТРАННОЕ. САМОЕ СТРАННОЕ, ЧТО ЦЫПКА ............ КОТОРАЯ ПОДШЛА И ПОПРОСИЛА МЕНЯ ПОРЕЗАТЬ ЕЕ НОЖОМ. НЕ ЭТО САМОЕ СТРАШНОЕ?
Мой образ действий практически не изменился с того времени, когда я был учителем английского языка. Я хотел, чтобы мои ученики покидали мой класс с любовью к чтению и желанием читать больше, и если они уходили из моего класса, думая, что чтение скучно, то я не выполнил свою работу.
Я захожу в комнаты, и я не знаю, почему я там. Я такой: «Почему я сейчас стою перед туалетом?»
Если у вас нет эффективного учителя перед классом, вы не измените траекторию для учеников.
В DonorsChoose.org мы считаем, что школьные учителя часто знают своих учеников лучше, чем кто-либо другой в системе, и что их опыт работы на передовой дает им особую мудрость.
Театр в моей школе был потрясающим. Это был зал на 1400 мест, так что быть в этом зале в 17 лет и иметь около 1400 человек, которые болели за тебя, было одним из самых удивительных чувств, которые я когда-либо испытывал, с точки зрения энергии. Это было правильно.
Реальная жизнь ищет пологие склоны позади горы Невероятности, в то время как креационисты слепы ко всему, кроме устрашающей пропасти впереди.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!