Цитата Лизы Кеннеди Монтгомери

В колледже без долгов нет абсолютно никакого стимула к сдерживанию административных расходов, когда правительство по глупости подталкивает всех к получению степени, независимо от потребности или желания, что только увековечивает глупый цикл для следующего поколения.
Нам нужно движение, которое говорит, что в высококонкурентной глобальной экономике все наши дети, у которых есть способности, квалификация и желание, смогут получить высшее образование независимо от дохода, потому что мы сделаем обучение в государственных колледжах и университетах бесплатным.
Когда у студентов есть доступ к кредитам под низкие проценты и государственной помощи, у колледжей нет стимула сокращать расходы. Зачем колледжу снижать плату за обучение, если больше студентов могут платить субсидируемые государством кредиты?
Я хочу сделать обучение в колледже бесплатным для среднего класса и свободным от долгов для всех остальных.
Поколение миллениалов страдает от резкого роста расходов на обучение в колледже и долгов по студенческим кредитам, и мы, как законодатели, должны найти решения для обеспечения доступности и гибкости высшего образования.
Студенты могут тратить свои деньги лучше, чем правительство. Это не должно требовать федерального кредита и десятилетий долга для студентов, чтобы получить степень бакалавра. Цена ограничивает доступ - просто и понятно.
Здесь, в Великобритании, правительство решило принять рекомендации Целевой группы по лучшему регулированию для измерения и целенаправленного сокращения административных расходов - бюрократических издержек, - которые правила налагают на бизнес.
Оба моих родителя профессора, и у всех в моей семье есть какая-то невероятная степень в той или иной степени, и я не мог поступить в колледж, потому что не знал языка.
Другими словами, скрытые субсидии [предназначенные для помощи лицам, желающим получить высшее образование] не помогают тем, кто больше всего нуждается в помощи в получении степени. Это также помогает кредиторам, предоставляя стимул брать кредиты. Так почему бы не взять эти 22,75 миллиарда долларов или около того, которые мы уже тратим, и не направить их непосредственно на то, чтобы сделать государственное высшее образование бесплатным?
Я думаю, создание среднего класса, инвестирование в средний класс, освобождение колледжей от долгов, чтобы больше молодых людей могли получить образование, помощь людям рефинансировать свои долги колледжей по более низкой ставке. Это те вещи, которые действительно поднимут экономику.
Обычно, когда вы спрашиваете кого-нибудь в колледже, почему они там, они говорят вам, что это для того, чтобы получить образование. Правда в том, что они здесь, чтобы получить степень, чтобы они могли продвинуться в крысиных бегах. Слишком много радикалов из колледжей — двукратные панки. Единственная причина, по которой ты должен быть в колледже, это уничтожить его.
Я постараюсь, чтобы все, кто зарабатывает менее 125 000 долларов в семье, а это подавляющее большинство людей, могли поступить в государственный колледж или университет совершенно бесплатно. И если вы делаете больше, чем это, без долгов.
Займитесь музыкальным бизнесом. Это бизнес, в котором у вас нет абсолютно никаких требований. Вы слушаете музыку, вам не нужно высшее образование.
Я хочу освободить колледж от долгов, а семьи, зарабатывающие менее 125 000 долларов, не получат счет за обучение в государственном колледже или университете, если будет принят план, над которым я работал с Берни Сандерсом.
Наука только увековечивает порочный круг кумовства, властолюбия, торговли влиянием, коррупции, бюрократии и всего этого.
Я был студентом колледжа в первом поколении. Это должно было стать билетом к процветанию. Но это не так. Я закончил колледж с горой долгов и без практических навыков.
Студенческие кредиты были полезны для многих. Но они не предлагают ни поощрения, ни помощи тем студентам, которые по семейным или иным обстоятельствам не могут или не хотят влезать еще глубже в долги. ... Более того, только благоразумная экономическая и социальная политика заключается в том, чтобы общественность разделяла часть расходов на длительный период высшего образования для тех, чье развитие имеет важное значение для нашего национального экономического и социального благосостояния. Все мы разделяем выгоды - все должны нести расходы.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!