Цитата Лилиан Кац

Детей, участвующих в проектной работе, поощряют служить потребностям группы и нести ответственность за то, что сделано. — © Лилиан Кац
Детей, участвующих в проектной работе, поощряют служить потребностям группы и нести ответственность за то, что сделано.
Мы понимаем, что ИГИЛ — это группа, которая расширяет свое управление территорией. Это не только Ирак и Сирия. Сейчас они составляют преобладающую группу в Ливии. Они начинают появляться в Афганистане. Сейчас они все чаще участвуют в терактах в Йемене. У них есть Иордания в их прицелах. Этой группе необходимо выступить с серьезными предложениями.
Исторически сложилось так, что девочек не поощряли быть учеными, исследователями, и, конечно же, существуют социальные ограничения. Иметь ответственность, несоразмерную часть ответственности, за заботу о семье, заботу о детях. Я знаю об этом не понаслышке, потому что у меня трое детей и четверо внуков. И часть времени, которое я провел в качестве ученого и исследователя, означало, что я решил не проводить со своими детьми и внуками столько времени, сколько мог бы в противном случае. если бы я не был ученым, исследователем.
Дети, воспитанные с уважением и внутренним руководством, как правило, хорошо играют в группах, иногда довольно мирно, каждый занимается своим собственным проектом или занимается с другими детьми.
Как в совместном обучении, так и в проектной работе учитель побуждает детей разговаривать друг с другом. Это помогает им обращать внимание на усилия и идеи друг друга. Дети очень охотно принимают такого рода обмены, но учителю действительно нужно поощрять такое взаимодействие.
Они [родители] могут помочь детям составить расписание домашних заданий, игр и просмотра телевизора, чтобы свести к минимуму конфликты, связанные с тем, что делать в первую очередь. Они могут предложить моральную поддержку и поощрение упорствовать, пытаться снова, бороться за понимание и мастерство. И они могут разделить радость ребенка от мастерства и достижений. Но они не должны делать работу за детей.
Вы не можете изолировать группу и сказать, что не собираетесь служить их нуждам.
Мужчине нужен друг, с которым можно разделить цели, женщина, с которой он разделит свое сердце, и нация, которой он будет служить от всего сердца. Это лучшая жизнь, которую можно прожить.
Тем не менее ни одна школа не может хорошо работать для детей, если родители и учителя не действуют сообща в интересах детей. Родители имеют полное право понимать, что происходит с их детьми в школе, а учителя обязаны делиться этой информацией без предвзятого суждения... Такое общение, которое может быть только в интересах ребенка, невозможно без взаимного доверия между родитель и учитель.
Каждый человек несет универсальную ответственность за создание институтов для удовлетворения человеческих потребностей.
У всего человечества общее будущее, и мы должны работать над его формированием вместе. Это наш долг, и это наша ответственность перед нашими детьми и внуками.
Групповой материал сам по себе является совместным, то есть неиерархическим, и мы не используем корпоративную модель, основанную на опыте, но мы работаем вместе и берем на себя ответственность как группа за каждый аспект работы. А еще есть сотрудничество или диалог с теми художниками и не художниками, с которыми мы работаем, с точки зрения участия в различных проектах.
Я беру на себя свою долю ответственности за то, что происходит с Cambridge Analytica. Я думаю, что Facebook также должен взять на себя часть ответственности за то, что произошло.
По практическим и психологическим причинам важно называть любую достаточно стабильную группу, воспитывающую детей, семьей... Преимущество этой точки зрения состоит в том, что можно рассматривать как традиционные, так и нетрадиционные семьи, которые служат интересам детей. Дети также могут чувствовать себя комфортно в утвержденной форме семьи, даже если она не является традиционной.
Во-первых, следует поощрять и поощрять любую группу людей, готовых сделать из себя ослов в погоне за приятным времяпрепровождением: дух человеческой забавы нуждается во всей помощи, которую он может получить.
Мы верим, что колледжи несут основную ответственность, если вы живете в городской местности, за то, чтобы обратиться вовне и удовлетворить потребности сообществ, которым вы служите.
Пусть древнее служит современности, пусть иностранное служит отечественному; развивая уже достигнутое, человек создает нечто новое.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!