Цитата Лоуренса Колберга
Кажется очевидным, что нравственные стадии должны быть прежде всего продуктом взаимодействия ребенка с другими, а не прямым развертыванием биологических или неврологических структур.
Связанные цитаты
Вы должны достичь неврологического и биологического спокойствия в хаосе. Вы не можете позволить себе саботировать адреналин.
Я думаю, что я был бы намного более несчастным и обнаружил бы намного меньше вещей, которые мне нравились, если бы у меня не было Живого Журнала в старшей школе. Я думаю, интересно, как ведение блога, кажется, формирует новое поколение писателей. Я чувствую, что взросление с Интернетом / блогами / другими структурами, кажется, является причиной сходства, которое люди видят в творчестве Тао Линя и других молодых писателей, а не прямым.
Мне нравятся места, в которых есть тайна и атмосфера, возможно, налет старости, скорее предложение, чем описание, вопрос или два. Я ищу воспоминания, следы, свидетельства взаимодействия человека с ландшафтом. Иногда я фотографирую чистую природу, иногда городские строения.
Это поэтапное окисление водорода, по-видимому, является одним из основных принципов биологического окисления.
Материальное воскресение кажется странным и даже абсурдным, если только оно не преследует цели наказания, и всякое наказание, имеющее целью отомстить, а не исправить, должно быть морально неправильным, и когда мир подходит к концу, какой нравственной или предупреждающей цели могут соответствовать вечные муки?
Моральная истина здесь очевидна: любой, кто считает, что интересы бластоцисты могут преобладать над интересами ребенка с травмой спинного мозга, имеет нравственное чувство, ослепленное религиозной метафизикой.
Чтобы преодолеть наши биологические ограничения как личности, мы совместно развили коллективные системы и способности — культурные, социальные, экономические, политические, научные, средства массовой информации, образовательные, связи с общественностью и т. д. Но недостаток всего этого в том, что мы создали их в первую очередь для комфорта, прибыли, власти, контроля и развлечения, а не для коллективного разума, здравомыслия и мудрости.
Поэтому не может быть истинного образования без нравственной культуры и истинной нравственной культуры без христианства. Сама власть учителя в классе либо нравственна, либо унизительна. Но он не может показать ребенку никакой другой моральной основы, кроме Библии. Следовательно, мой аргумент так же совершенен, как и ясен. Учитель должен быть христианином. Но Американское Содружество обещало не иметь религиозного характера. Тогда это не может быть учителем.
Если бы мы понимали, чего мы не понимаем, физические основы интеллектуальных структур, я почти не сомневаюсь, что мы нашли бы в мозгу структуры для социальных взаимодействий, или языка, или анализа личности — целый ряд систем, разработанных на основе определенный биологический дар.
Пока я писал книгу, у одного из моих детей диагностировали дислексию. Дислексия — это очень короткое слово для широкого спектра неврологических заболеваний, которые по-разному влияют на разных людей. Но я очень много читала об этом, пытаясь найти способы помочь своему ребенку. Я думаю, что многие выдумки происходят из-за этого желания столкнуться с вопросами, на которые нет ответов, и душераздирающе видеть, как ваш ребенок, умный ребенок, так сильно борется с чем-то, что другим кажется таким легким. Это такое нападение на самооценку ребенка, и мне, как матери, тяжело на это смотреть.
Менеджмент должен взять на себя ведущую роль в устаревании собственных продуктов и услуг, а не ждать, пока это сделает конкурент.
Без чувства стыда или вины за свой поступок ребенок лишь закаляется в бунте физическими наказаниями. Стыд (и похвала) помогают ребенку усвоить родительское суждение. Это внушает ребенку, что родитель не только сильнее, но и прав. Как и пуритане, Локк (в 1690 г.) хотел, чтобы ребенок принял моральную позицию родителей, а не просто склонялся перед превосходящей силой или социальным давлением.
Суть дела, как мне кажется, заключается в прямом взаимодействии между написанием стихотворения на английском языке и стихотворением на языке, который человек понимает и ценит. Я не понимаю, как вы можете поступить иначе.
Наш план состоит в том, чтобы познакомить публику с новыми продуктами, а не спрашивать их, какие продукты им нужны.
В то время как в буддизме много внимания уделяется стадиям просветления, различным заповедям и моральным кодексам и даже властным структурам и иерархиям, дзэн просто говорит: «Заткнись, сядь и наблюдай за своими мыслями — да, и, кстати, что? вы воспринимаете так, как будто вы на самом деле не существуете. Мне понравился минималистский подход.
В антропологии, которая исторически существует для того, чтобы «дать голос» другим, нет большего табу, чем самораскрытие. Толчок нашей дисциплины, уходящей своими корнями в западные фантазии о варварских других, заключался в том, чтобы сосредоточиться в первую очередь на «культурных», а не на «индивидуальных» реалиях. Ирония заключается в том, что антропология всегда коренилась в «я» — понимаемом как имеющее сложную психологию и историю — наблюдающем «мы», которое до недавнего времени рассматривалось как множественное, внеисторическое и неиндивидуализированное.
Связанные авторы
Цитаты Амоса Бронсона Олкотта
американский
Педагог
Билл Най Цитаты
американский
Педагог
Корнел Уэст Цитаты
американский
Педагог
Дин Орниш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Горация Манна
американский
Педагог
Джеффри Р. Холланд Цитаты
американский
Педагог
Джон Кабат-Зинн Цитаты
американский
Педагог
Люси Мод Монтгомери Цитаты
канадский
Педагог
Цитаты Марии Монтессори
итальянский
Педагог
Цитаты Майкла Поллана
американский
Педагог
Пауло Фрейре Цитаты
бразильский
Педагог
Питер Крифт Цитаты
американский
Педагог
Рэнди Пауш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Стивена Кови
американский
Педагог
Цитаты Темпл Грандин
американский
Педагог
Тимоти Лири Цитаты
американский
Педагог