Цитата Луи Низера

Образование – это не накопление знаний, а умение их находить. — © Луи Низер
Образование – это не накопление знаний, а умение их находить.
Ни один человек не обладает достаточным опытом, образованием, природными способностями и знаниями, чтобы обеспечить накопление большого состояния без сотрудничества с другими людьми.
Благодаря среднему образованию и Интернету мы все теперь обладаем знаниями, если знание означает накопление фактов. Кураторы — это те, кто умеет маневрировать вокруг этих знаний.
Помните, что накопленное знание, как и накопленный капитал, увеличивается при сложном проценте: но в этом оно отличается от накопления капитала; что увеличение знаний приводит к более быстрому темпу прогресса, в то время как накопление капитала ведет к более низкой норме процента. Таким образом, капитал сдерживает свое собственное накопление: таким образом знание ускоряет свое продвижение вперед. Таким образом, каждое поколение, чтобы заслужить сравнение со своим предшественником, должно прибавлять к общему капиталу гораздо больше, чем то, что оно непосредственно следует за ним.
Знание — это накопление информации, тогда как интеллект — это способность обрабатывать информацию для принятия правильных решений.
Знания сами по себе были бессмысленны, их простое накопление было пустой тратой времени. Знание должно вести к пониманию.
Колебание между строевыми упражнениями, направленными на достижение эффективности во внешних действиях без использования интеллекта, и накоплением знаний, которое должно быть конечной целью само по себе, означает, что образование принимает нынешние социальные условия как окончательные и тем самым берет на себя несет ответственность за их увековечивание. Реорганизация образования таким образом, чтобы обучение происходило в связи с осмысленным проведением целенаправленной деятельности, — работа медленная. Это может быть достигнуто только по частям, шаг за шагом.
Мы даем религиозное образование не только потому, что это, казалось бы, предполагает возможность какого-то другого образования, например, светского. Но мы считаем, что всякое образование божественно, что всякий добрый дар познания и прозрения исходит свыше, что Господь Дух Святой есть высший воспитатель человечества и что кульминация всякого образования (которую можно в то же время достичь маленьким ребенком) — это то личное знание Бога и близость с ним, в которых наше существо находит свое самое полное совершенство.
Я всегда настаивал на том, что хорошее образование представляет собой синтез изучения книг и участия в общественной деятельности, что одно обогащает другое. Я хотел, чтобы мои ученики знали, что накопление знаний, хотя и увлекательное само по себе, недостаточно, пока так много людей в мире не имеют возможности испытать это очарование.
Мы забываем, что накопление знаний и убеждений должно в конечном итоге привести к применению этих знаний и этих убеждений к самой жизни.
Я добавлю, что разумные способности без образования чаще возвышают человека к славе и добродетели, чем образование без природных способностей.
Образование означает способность мыслить независимо и творчески, а также развитие умения применять свои знания в общении с людьми и ситуациями в реальном мире.
В экономике практически весь новый доход достался верхним 10 процентам, и нам нужно найти те области, в которых мы действительно можем что-то изменить. И это включает в себя расширение рабочих мест на производстве в этой стране, это включает в себя возможность бесплатно поступить в местный колледж, это включает в себя возможность получить высшее образование без долгов, это включает в себя профессиональное техническое образование в наших средних школах. Это также включает в себя борьбу с фармацевтическими компаниями за непомерные цены, которые они берут за лекарства. Американцам нужно оставаться здоровыми.
Знание – это способность любить, способность чувствовать, способность прощупывать глубины и высоты жизни. Это опыт переживающего, и в то же время он за его пределами.
Я был свидетелем того, как образование открывает двери, и я знаю, что при качественном обучении учащиеся испытывают радость от новых знаний и способности преуспеть.
Обычный способ, которым людей учат думать в Америке, состоит в том, что каждый предмет находится в маленьком отсеке и не имеет никакого отношения ни к какому другому предмету. По большей части мы получаем фрагменты несвязанных знаний, и наше образование не следует логическому формату или шаблону. Именно такое образование производит людей, которые не способны думать самостоятельно и которыми легко манипулировать.
Накопление знаний — великая вещь.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!