Цитата Луизы Бойд
Однако в дошкольных учреждениях Реджо-Эмилии каждый ребенок рассматривается как бесконечно способный, творческий и умный. Работа учителя состоит в том, чтобы поддерживать эти качества и бросать вызов детям соответствующим образом, чтобы они развивались в полной мере.
Связанные цитаты
Я покупаю одно и то же ламбруско в Корреджо [город между Реджо-Эмилией и Моденой] с 1965 года.
Формируем ли мы детей, которые способны учиться только тому, что уже известно? Или мы должны пытаться развивать творческие и новаторские умы, способные к открытиям с дошкольного возраста и на протяжении всей жизни?
Родители и дети редко действуют согласованно: каждый ребенок старается завоевать уважение или любовь родителей, а родители с еще меньшим искушением предают друг друга своим детям.
В обязанности церкви не входит духовное развитие ваших детей. Согласно Библии, это работа родителей. Церковное тело должно поддерживать родителей в воспитании детей, а не заменять их.
Есть способы, которыми мы можем лучше информировать молодых мам и пап о жизненно важной роли, которую они играют как первые учителя ребенка. Я думаю, что есть способы, с помощью которых мы можем сотрудничать с местными школьными округами и штатами, чтобы улучшить работу по обеспечению вариантов питания в школе.
Сирота в детской литературе позволяет главному герою-ребенку самому продвигать историю вперед. Я думаю, что, какой бы счастливой ни была семья, каждый умный ребенок думает: «Как я мог родиться у этих родителей?» - это поиск своего места в мире.
Они [женщины] могут использовать свои способности, чтобы поддерживать друг друга, даже когда они разрабатывают более эффективные и подходящие способы обращения с властью ... Женщинам не нужно умалять других женщин, [им] нужна власть для продвижения собственного развития, но им не «нужна» власть ограничивать развитие других.
Я твердо верю и всегда был в том, что не так много вещей, которые вы не должны говорить детям в соответствующей возрасту манере, и ваша работа как родителя - быть проницательным в отношении того, ваш ребенок не может справиться с информацией, при условии, что у вас есть возможность выразить себя в соответствии с возрастом.
Учитель не может решить или излечить весь стресс ученика. Учитель может проявлять бдительность, пытаясь направить ребенка к решениям, но работа учителя в отношении этого стресса, в конечном счете, состоит в том, чтобы помочь ребенку научиться мудро справляться со своим собственным стрессом. Достигая этого, учитель наставляет высшее академическое образование, снимая отвлекающий стресс, и обучает ценным навыкам выживания в жизни.
Ваш фильм, как ваши дети. Вы можете хотеть, чтобы ребенок обладал определенными качествами, но вы никогда не получите точных характеристик. У фильма есть привилегия жить своей собственной жизнью и развивать свой характер. Подавлять это опасно. Этот подход работает и в обратную сторону: иногда отснятый материал обладает удивительными качествами, которых вы не ожидали.
Каждому свое. Это одна из тех вещей. Как вы строите свою семью? Вы должны знать, с чем вы способны справиться и как ваши дети будут относиться друг к другу. Может быть, если у вас есть один ребенок, и у этого ребенка много потребностей, вы понимаете, что не можете уделять больше внимания другому. Иногда вы просто знаете, как родитель. Мы чувствовали, что можем справиться с большим количеством детей, и у нас очень счастливый, очень полный дом.
Дети, воспитанные в любви и сострадании, смогут использовать свое взрослое время осмысленно и творчески, а не выражать свои детские обиды таким образом, чтобы навредить себе или другим. Если взрослым не нужно иметь дело с прошлым, они могут полностью жить настоящим.
Так вот, сегодня некоторые дети учатся по отличным программам. Некоторые дети учатся по посредственным программам. А некоторые тратят годы своего становления на плохие программы... Вот почему я бросаю вызов нашим штатам: разработайте передовой план повышения качества ваших программ раннего обучения; покажите нам, как вы будете работать над тем, чтобы дети были лучше подготовлены к успеху к тому времени, когда они пойдут в детский сад. Если вы это сделаете, мы поддержим вас грантом Early Learning Challenge, который я призываю Конгресс принять.
Спасать душу ребенка — не работа учителя; работа учителя состоит в том, чтобы дать ребенку возможность спасти свою душу.
Есть старая поговорка - никогда не попадешь в цель, которую не видишь. Определение творческого вызова — важный шаг в сосредоточении вашего творчества на конкретной проблеме или возможности. Творческий вызов может быть чем-то большим, например революционным новым продуктом или лекарством от болезни. Однако это также может быть намного меньше, например, новый дизайн упаковки или повышение эффективности производственного процесса. Все начинается с четкого определения задачи и желаемого результата.
Некоторые профессионалы в области обучения и талантов, а также некоторые организации считают сложной задачей внести изменения в эти вековые практики управления персоналом и обучения. Тем не менее, неизбежно, что им рано или поздно придется применять новые способы обучения, чтобы поддерживать новые способы работы.
