Цитата Людвига фон Мизеса
Выход на самом деле только один: государство, правительство, законы никоим образом не должны заниматься школьным образованием. Государственные средства не должны использоваться для таких целей. Воспитание и обучение молодежи должно быть полностью предоставлено родителям и частным ассоциациям и учреждениям.
Связанные цитаты
Просвещенная социальная инженерия необходима для того, чтобы сталкиваться с ситуациями, которые требуют глобальных действий уже сейчас. Образование – это долгосрочное решение. Родители и широкая общественность также должны быть охвачены. В противном случае дети и молодежь, участвующие в глобально ориентированных программах, могут столкнуться с конфликтом с ценностями, принятыми в семье. И тогда учебное заведение часто попадает под прицел и вынуждено отступать.
Общественная добродетель не может существовать в нации без частной, а общественная добродетель есть единственная основа республик. В умах людей должна утвердиться положительная страсть к общественному благу, общественным интересам, чести, власти и славе, иначе не может быть ни республиканского правительства, ни какой-либо реальной свободы: и эта общественная страсть должна быть выше, чем все частные страсти.
В сфере образования говорят, что государство должно обязать всех детей посещать школу, иначе родители и общество будут пренебрегать этим. Только государство может сделать так, чтобы ни один ребенок не остался без внимания. Единственный вопрос заключается в средствах: будем ли мы использовать союз и бюрократию, пользующуюся поддержкой левых, или рыночные стимулы и ваучеры, пользующиеся поддержкой правых. Я не хочу вступать в дискуссию о том, какое средство лучше, а лишь хочу обратить внимание на тот факт, что обе эти формы планирования ставят под угрозу свободу семей управлять своими делами.
Но так как у всего государства есть только одна цель, то отсюда следует, что образование должно быть одним и тем же для всех, и что ответственность за него должна быть общественной, а не частной заботой каждого человека. его собственных детей и обучать их в частном порядке тому частному учебному плану, который, по его мнению, они должны изучать.
Все мы учимся в школе, что судебная, законодательная и исполнительная ветви власти должны сдерживать и уравновешивать друг друга. Но и другие негосударственные институты должны участвовать в этой важной системе сдержек и противовесов. Эти проверяющие учреждения включают академию, средства массовой информации, религиозные учреждения и НПО.
Государственная должность — это общественное доверие, полномочия и возможности которого должны использоваться так же безусловно, как и государственные деньги, для общественного блага, а не для целей какого-либо лица или партии.
Мы сможем восстановить веру в правительство только в том случае, если само государство станет действенным, действенным и прозрачным союзником народа. Необходимо положить конец бюрократической неэффективности, злоупотреблениям властью и незаконному присвоению государственных средств.
Но прежде чем будут совершены какие-либо великие дела, необходимо произвести памятное изменение в системе образования, а знания должны стать настолько всеобщими, чтобы поднять низшие слои общества ближе к высшим. Образование нации, вместо того чтобы ограничиваться несколькими школами и университетами для обучения немногих, должно стать национальной заботой и расходами для сведения многих.
Мы должны отказаться от равнодушия. Мы должны отказаться от апатии. Мы должны отказаться от страха, ненависти и недоверия. Мы должны не соглашаться с нацией, которая прятала голову в песок, тщетно ожидая, когда нужды ее бедняков, стариков и больных исчезнут и просто исчезнут. Мы должны не соглашаться с правительством, которое оставило свою молодежь без работы, образования и надежды. Мы должны не соглашаться с бедностью видения и отсутствием морального лидерства. Мы должны не соглашаться, потому что Америка может добиться большего, потому что у Америки нет другого выбора, кроме как добиться большего.
[I] Противоречит домостроительству Божьему, если какой-либо член Церкви или кто-либо другой получает наставления от тех, кто имеет власть выше, чем они сами. . . если у кого-то есть видение или посещение небесного посланника, это должно быть для его собственной пользы и наставления; ибо фундаментальные принципы, управление и доктрина Церкви заключены в ключах Царства.
Путь к лучшему будущему проходит непосредственно через наши государственные школы. Я ничего не имею против частных школ, приходских школ и домашнего обучения, и я думаю, что родители, имеющие средства и склонность, должны выбирать то, что, по их мнению, лучше для их детей. Но этот выбор не может конкурировать и не может осуществляться за счет того, что было и всегда должно быть великим уравнителем в нашем обществе, бесплатным и равным государственным образованием.
Пусть нашего ученика учат, что он не принадлежит самому себе, а является общественной собственностью ... Его нужно учить накапливать богатство, но только для того, чтобы увеличить его способность вносить свой вклад в нужды и требования государства. .. [Образование] может быть эффективно осуществлено только при вмешательстве и помощи Законодательного собрания.
Британское правительство считает, что мы должны быть полны решимости разоружить Саддама Хусейна. Это должно быть сделано до того, как оружие террора, которым он обладает, сможет быть использовано самим Саддамом или другими с его благословения. Мы должны подготовиться к последствиям этой решимости и послать четкий сигнал Саддаму Хусейну: вы не можете победить. Вы можете только подчиниться и разоружиться или потерпеть поражение. Выбор полностью за вами.
Чем больше Адамс думал о будущем своей страны, тем больше убеждался, что оно зависит от образования. Прежде чем будут совершены какие-либо великие дела, писал он корреспонденту, необходимо произвести памятное изменение в системе образования, а знания должны стать настолько всеобщими, чтобы приблизить низшие слои общества к высшим. Образование нации вместо того, чтобы ограничиваться несколькими школами и университетами для обучения немногих, должно стать национальной заботой и расходами на образование многих.
Государственные школы в большинстве общин полностью поддерживаются за счет государственных средств, которые взимаются не только с родителей, не только с тех, кто придерживается определенных религиозных взглядов, но даже и с тех, кто вообще придерживается какой-либо веры.
Конституция гарантирует защиту собственности, и мы должны выполнить это обещание. Но это не дает права голоса ни одной корпорации. Необходимо принять законы, запрещающие прямое или косвенное использование корпоративных средств в политических целях; еще более необходимо, чтобы такие законы тщательно проводились в жизнь.
Связанные авторы
Цитаты Адама Смита
шотландский
Экономист
Цитаты Алана Гринспена
американский
Экономист
Бенджамин Грэм Цитаты
американский
Экономист
Цитаты Фридриха Августа фон Хайека
австрийский
Экономист
Джон Кеннет Гэлбрейт Цитаты
американский
Экономист
Джон Мейнард Кейнс Цитаты
Английский
Экономист
Цитаты Джозефа Стиглица
американский
Экономист
Милтон Фридман Цитаты
американский
Экономист
Цитаты Мухаммеда Юнуса
бангладешский
Экономист
Мюррей Ротбард Цитаты
американский
Экономист
Цитаты Пола Крейга Робертса
американский
Экономист
Цитаты Пола Кругмана
американский
Экономист
Цитаты Ричарда Талера
американский
Экономист
Цитаты Роберта Райха
американский
Экономист
Цитаты Томаса Соуэлла
американский
Экономист
Уолтер Э. Уильямс Цитаты
американский
Экономист