Цитата Мадлен де Сувр, маркизы де Сабль

Нет никого, кто не мог бы извлечь большую помощь и большую пользу из обучения; но также есть лишь немногие люди, которые не получают большого вреда от света и знания, которые они получили путем обучения, если только они не используют свое знание способом, подходящим и естественным для них.
Во-первых, мой народ должен быть обучен познанию себя. Тогда и только тогда они смогут понять других и то, что их окружает. Любой, кто не знает себя, считается жертвой либо амнезии, либо бессознательности и не очень компетентен. Недостаток самопознания преобладает среди моих людей здесь, в Америке. Обретение знания о себе объединяет нас в великое единство. Знание себя заставляет вас брать на себя великую добродетель обучения.
Человек — это большой набор инструментов. Он рождается в эту жизнь без знания того, как их использовать. Обучение – это процесс обучения их использованию.
Если у вас много знаний, но вами управляют негативные эмоции, то вы склонны использовать свои знания в негативном ключе. Поэтому, пока вы учитесь, не забывайте о важности сердечности.
Я знаю довольно много людей большой учености, то есть людей, рожденных с необычайным рвением и способностью приобретать знания. Все до одного, они говорят мне, что не могут припомнить, чтобы учились чему-то ценному в школе. Все, что удавалось сделать с ними учителям, — это проверить и определить объем знаний, которые они уже приобрели самостоятельно, и нередко это определение делалось неуклюже и неточно.
Я верю, что в сущности всего есть то, что мы не можем назвать обучением. Есть, мой друг, только знание, которое повсюду, то есть Атман, то есть и во мне, и в тебе, и в каждом существе, и я начинаю верить, что у этого знания нет худшего врага, чем человек знания, чем ученость. .
Я считаю, что все знания должны находиться в зоне свободной торговли. Ваши знания, мои знания, знания всех должны быть использованы. Я думаю, что люди, которые отказываются использовать чужие знания, совершают большую ошибку. Те, кто отказываются делиться своими знаниями с другими людьми, совершают большую ошибку, ведь нам нужно все это. У меня нет никаких проблем с идеями, которые я получил от других людей. Если я найду их полезными, я просто облегчу их и сделаю своими собственными.
Мы были первой мультибрендовой платформой по кастомизации дизайнерской одежды. И здорово быть первопроходцем, если тебе удается это осуществить. У вас может быть большое конкурентное преимущество. Но если вы достаточно рано, вы многому учитесь: учитесь как компания, так и клиент все еще учится.
Я считаю, что для того, чтобы стать отличным квотербеком, нужно обладать отличным лидерством, большим вниманием к деталям и неустанным духом соперничества. И это то, что я пытаюсь вынести на обсуждение, и мне предстоит пройти долгий путь. Я все еще учусь, и я все еще в постоянном поиске знаний.
Знание о себе связывает, утяжеляет, привязывает вас; нет свободы двигаться, и вы действуете и двигаетесь в пределах этого знания. Изучение себя никогда не равносильно накоплению знаний о себе. Обучение — это активное настоящее, а знание — прошлое; если вы учитесь накапливать, это перестает быть обучением; знание статично, к нему можно добавить или отнять что-то еще, но обучение активно, ничего нельзя ни добавить, ни отнять от него, потому что в любое время нет накопления.
Были великие люди с небольшим количеством того, что мы называем образованием. Было много маленьких человечков с большими знаниями. Никогда не было великого народа, который не обладал бы великой ученостью.
Недостаточно сказать, что мы не можем знать или судить, потому что всей информации нет. Процесс сбора знаний не ведет к знанию. Мир ребенка лишь немного выходит за пределы его понимания, в то время как мир великого ученого простирается вовне неизмеримо. Ответ неизменно является родителем большого семейства новых вопросов. Итак, мы рисуем миры и подгоняем их, как кальки к миру вокруг нас, и комкаем их, когда находим, что они не подходят, и рисуем новые.
Богу нужны не великие таланты, или великие знания, или великие проповедники, но люди, великие в святости, великие в вере, великие в любви, великие в верности, великие для Бога.
Но величайшей ошибкой из всех остальных является ошибочное или неправильное определение последнего или самого дальнего конца знания: ибо люди прониклись желанием учиться и познавать, иногда из-за естественного любопытства и любознательного аппетита; иногда развлекать их умы разнообразием и наслаждением; иногда для украшения и репутации; а иногда и для того, чтобы дать им возможность победить остроумие и противоречие; и в большинстве случаев для корысти и профессии; и редко искренне давать правдивый отчет о своем даре разума на благо и пользу людей.
Учитель никогда не сможет по-настоящему учить, если он все еще не учится сам. Лампа никогда не сможет зажечь другую лампу, если она не продолжит гореть своим собственным пламенем. Учитель, который дошел до конца своего предмета, который не имеет живого обращения со своими знаниями, а просто повторяет свой урок своим ученикам, может только нагрузить их ум, он не может их оживить.
В мире нет драгоценности, сравнимой с обучением; нет такого превосходного знания как для государя, так и для предмета, как знание законов; и не знает никаких законов, столь необходимых для всех владений и по всем причинам, касающихся имущества, земли или жизни, как общие законы Англии.
Я думаю, это так здорово, когда артисты используют свой голос, чтобы помочь другим людям, и это действительно здорово быть частью этого блага.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!