Цитата Мадлен Л'Энгль

Вы должны принять тот факт, что вы, по сути, не преподаете предмет, вы учите детей — © Madeleine L'Engle
Вы должны принять тот факт, что вы в основном не учите предмет, вы учите детей
Кто не принимает моего учения, тот не может быть спасен, ибо это учение Божие, а не мое.
Для меня преподавание — это плетение сети связи между мной, моими учениками, предметом, который я преподаю, и большим миром.
На самом глубоком уровне я думаю, что преподавание заключается в том, чтобы привести людей к общению друг с другом, с самим собой как учителем и с предметом, который вы преподаете.
Делиться — значит заботиться. Учить наших детей делиться — значит учить их состраданию и любви.
Я оспариваю идею о том, что мы превращаемся в своих родителей. Эти дети, вошедшие в мою жизнь, — уникальные существа. Честно говоря, я не думаю, что учу своих детей чему-то. Я думаю, они учат меня.
Преподавание, как и всякая истинно человеческая деятельность, к лучшему или к худшему возникает из внутреннего состояния человека. Когда я преподаю, я проецирую состояние своей души на своих учеников, свой предмет и наш образ жизни вместе. Запутанность, с которой я сталкиваюсь в классе, часто не больше и не меньше, чем извилины моей внутренней жизни. С этой точки зрения учение держит зеркало души. Если я готов смотреть в это зеркало и не убегать от того, что вижу, у меня есть шанс обрести самопознание, а знание себя так же важно для хорошего преподавания, как и знание своих учеников и своего предмета.
Хэллоуин — либеральный праздник, потому что мы учим наших детей просить что-нибудь бесплатно. … Мы учим детей стучать в чужие двери и просить милостыню.
Должны быть правила, запрещающие всем школам, а не только государственным школам, преподавать креационизм, потому что это идеологическая обработка, это внушение идей в головы детей. Мы должны учить детей быть более открытыми.
Преподавателю, отягощенному бумагами, я говорю: вас слишком часто баловали. Вы пришли преподавать, чтобы проводить время, обучая детей, а не заполняя бланки.
Я думаю, что у лучших учителей был настоящий интерес к предмету, который они преподавали, и любовь к детям.
Нет учения равноценного, более духовно полезного или более возвышенного, чем учение матери, обучающей своих детей.
Мы учим наших детей жить. Мы должны начать учить их, как умирать.
Будьте легкомысленны, легкомысленны. Будь легким шагом. Не носите религию как бремя. И не ждите, что религия будет учением; это не. Это, конечно, дисциплина, но вовсе не учение. Учение должно быть навязано вам извне, и учение может достичь только вашего ума, но никогда — вашего сердца и никогда, никогда — самого центра вашего существа. Преподавание остается интеллектуальным. Это ответ на человеческое любопытство, а любопытство — это не настоящий поиск.
Обучение для творчества предполагает обучение творчески. В обучении творчеству есть три взаимосвязанные задачи: поощрение, выявление и воспитание.
Я не очень много преподавал творческое письмо (мои занятия CW состоят из нескольких летних семинаров для детей младшего школьного возраста и восьминедельных занятий для взрослых), и я еще не знаю, каков мой стиль преподавания.
Правда в том, что мне никогда не следовало заниматься преподаванием. Я преподавал, потому что у меня не было бутылки, чтобы попробовать себя в комедии. Есть ли выгода от комедии, не мне говорить. Но, конечно, это не было потерей для преподавания.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!