Цитата Майкла Беннета

Когда я был заведующим денверскими государственными школами, я видел, как потенциал некоторых из наших лучших и способнейших учеников обрывают, наказывая за действия других — детей, которые выросли и хорошо учились в нашей школьной системе, и детей, которые не знают ничего другого. домой, а не в америку. Это неприемлемо.
Я вырос в государственной школе, а это были огромные государственные школы. Я ходил в школу, в которой было 3200 детей, и в начальной школе у ​​меня было около 40 детей. Дисциплина была жесткой. Большая часть обучения была наизусть. Это сработало.
Я всегда считал, что то, что лучше для наших детей, лучше для нашего штата. Вот почему я посвятил свою жизнь государственной службе, работая педагогом, школьным администратором, суперинтендантом штата, а теперь кандидатом в губернаторы.
Каждый день я отправляю своих детей в школу, и я знаю, что дети других членов также должны ходить в школу, но мы не поддерживаем превращение наших школ в парламенты.
Государственные школы в нашем районе были настолько плохими, что учителя в школе сказали, что вам не следует отправлять сюда своих детей. Моя мама обзвонила всех вокруг и нашла школу, которая была готова предоставить мне и моему брату стипендию. Это классическая история о чернокожих родителях, которые хотят для своих детей большего, чем они имеют для себя.
Предположительно, летние каникулы происходят потому, что в это время дети возвращаются из школы, хотя возвращение детей домой из школы — это не каникулы. И предположительно дети вернулись из школы из-за какого-то рудиментарного возврата к нашему сельскохозяйственному прошлому.
Конвейер от школы к тюрьме — несоразмерность, которая существует в раздаче школьной дисциплины в школах чернокожим и коричневым учащимся за простые нарушения — выталкивает детей из классных комнат в нашу постоянно растущую систему массового заключения.
Я хочу быть лучшим образцом для подражания для своей семьи. Я хочу, чтобы мой муж и я были теми, к кому наши дети обращаются за советом, чтобы быть великим примером для подражания, который был у меня с моими родителями, когда я росла, поэтому, как бы мы ни работали, я хочу, чтобы наши дети видели, как мы веселимся. Я хочу, чтобы наши дети знали, что мы должны чувствовать свое тело. И питание является огромной частью этого.
Дети дошкольного возраста лучше всего учатся, когда исследуют, но дети в школе лучше всего учатся, когда они что-то делают, взаимодействуя с мастером. К сожалению, ни то, ни другое в наших школах не практикуется. Кроме того, детям нужно научиться обращаться с технологиями, а онлайн-обучение и иное использование электронных устройств в качестве инструментов обучения облегчает это.
Исследование за исследованием подтверждает то, что я видел в классе каждый день в качестве директора государственных школ Денвера: Ничто не имеет большего значения для обучения учащихся, чем отличное преподавание.
Предоставление всем детям Денвера равных шансов на успех — это лучшая инвестиция, которую мы можем сделать в детей и будущее нашего сообщества.
Если вы просто верите в нашу демократию и хотите иметь информированный электорат, государственные школы в ваших интересах, и я думаю, что наша страна зависит от государственных школ, независимо от того, есть ли у вас лично ребенок в системе государственных школ.
Я преподавал в государственной школе 26 лет, но больше не могу. В течение многих лет я просил школьный совет разрешить мне преподавать программу, которая не причинит детям вреда, но у них всегда были другие проблемы. Если вы услышите о работе, на которой мне не нужно причинять боль детям, чтобы зарабатывать на жизнь, дайте мне знать. Правда в том, что школы на самом деле не учат ничему, кроме слепого послушания.
По-видимому, почти каждый может лучше обучать детей, чем наши так называемые «педагоги» в государственных школах. Дети, которых родители обучают дома, также получают более высокие результаты на тестах, чем дети, обучающиеся в государственных школах. ... Успешное образование показывает, что возможно, будь то чартерные школы, частные школы, военные школы или домашнее обучение. Задача состоит в том, чтобы обеспечить больше аварийных выходов из несостоятельных государственных школ не только для того, чтобы помочь тем учащимся, которые сбежали, но и для того, чтобы заставить эти учебные заведения действовать сообща, прежде чем потерять больше учеников и рабочих мест.
Дело в том, что наши дети не читают книг - или, честно говоря, почти ничего в последнее время. Школы недостаточно финансируются, некоторые школы даже закрывают свои библиотеки. Родители должны понимать, что это их работа, а не работа школы, привить детям привычку читать для удовольствия.
Я узнал, что вселенной не важны наши мотивы, только наши действия. Поэтому мы должны делать то, что принесет пользу, даже если в этом присутствует элемент эгоизма. Например, дети в моей школе могут вступить в клуб «Ключевые» или «Будущие бизнес-лидеры Америки», потому что это социальная вещь и они хорошо зарекомендовали себя, а не потому, что они действительно хотят стать волонтерами в доме престарелых. Но люди в доме престарелых все равно получают от этого пользу, так что лучше, чтобы дети это сделали, чем не сделали. А если бы они никогда этого не делали, то не узнали бы, что им это действительно понравилось.
Можно подумать, что американские педагоги хотели бы, чтобы наши дети, особенно дети из бедных семей, слышали то, что слышат лучшие студенты Оксфорда. Но вы ошибаетесь. Американские школы теперь скрывают своих учеников от таких идей, как моя, если они не одобряют человека или послание.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!