Цитата Майкла Крейга-Мартина

Когда я начал преподавать в конце 60-х, во времена студенческих революций и перемен, они изменились в вопросах общества и власти. — © Майкл Крейг-Мартин
Когда я начал преподавать в конце 60-х, во время студенческих революций и перемен, они изменились в отношении общества и власти.
Это то, что касается независимо мыслящих детей. Вы воспитываете их, учите их подвергать сомнению авторитет, и вы забываете, что самый первый авторитет, который они подвергают сомнению, — это вы.
Дизайнеры стоят между революциями и повседневной жизнью. Они способны улавливать важные изменения в технологии, науке и обществе и преобразовывать эти изменения в объекты и идеи, понятные людям.
Я присоединился к Обществу охраны дикой природы, работая там, в 1995 году, но я начал работать с ними, будучи студентом в 1991 году. Меня назначили ассистентом преподавателя в моем университете, потому что я добился отличных результатов.
Все началось в Индии в конце 60-х годов, когда я начала помогать моему мужу Джорджу, работавшему в сфере народонаселения, оценивать внедрение внутриматочных противозачаточных средств. В то время ВМС считалась панацеей от демографической проблемы Индии. Диссертация Джорджа была посвящена населению, и его заинтересовал вопрос об этой новой технологии и о том, как люди реагируют на нее.
Я был очень беден в течение долгого времени. Не *бедный* бедный. Но бедный студент колледжа. Большую часть своей взрослой жизни я жил на зарплату студента, а после того, как получил степень магистра и начал преподавать, я жил на зарплату учителя, что ненамного лучше.
Преподавание может быть обучением, особенно если учащийся интересуется вопросом «Что здесь происходит?» можно выявить.
Я предполагаю, что мюзиклы больше не имели смысла из-за изменений в политической среде, которые начались в конце шестидесятых, в эпоху самосознания и социальных революций.
Я был студентом факультета антропологии. В то время они учили, что между людьми нет абсолютно никакой разницы. Возможно, они до сих пор этому учат.
Мы все должны осознавать тот факт, что когда происходят революционные, а не эволюционные изменения, все может стать еще хуже. Интеллигенция должна знать об этом. И именно интеллигенция должна помнить об этом и не допускать в обществе радикальных шагов и всякого рода революций. С нас этого достаточно. Мы видели так много революций и войн. Нам нужны десятилетия спокойного и гармоничного развития.
И, наконец, политические революции с 1911 года по настоящее время сделали для повсеместного осуществления громадных социальных изменений больше, чем даже экономические и промышленные изменения и новые школы.
Лучший ответ на вопрос «Какой метод обучения наиболее эффективен?» заключается в том, что это зависит от цели, ученика, содержания и учителя. Но следующий лучший ответ: «Студенты обучают других студентов».
В нашем обществе очень тяжело. Вы не можете навязывать определенные поведенческие изменения. Образование может сделать это в нужное время, возможно, в старших классах. После этого уже слишком поздно.
В нашем обществе очень тяжело. Вы не можете навязывать определенные поведенческие изменения. Образование может сделать это в нужное время, возможно, в старших классах. После этого уже слишком поздно.
Почему я раньше ходила в стразах, а сейчас на мне клетчатая рубашка и очки? Это не вопрос моды. Это вопрос времени и вас самих. Страна изменилась, я вырос, жизнь изменилась. Это нормально.
Если бы «Звездные войны» были выпущены в конце 60-х, или в конце 80-х, или в конце 90-х, с поправкой на технологии, это идеально подходит.
То, что называют «шестидесятыми», оставило смешанное наследие и множество разногласий. Но она поставила все под вопрос, и что кажется самым фундаментальным и самым всеобъемлющим во всех последующих изменениях, так это потеря веры в авторитет: авторитет правительства, науки, патриархата, прогресса, капитализма, насилия, власти. белизна.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!