Цитата Майкла Н. Наглера

На мой взгляд, цель образования состоит в том, чтобы позволить людям полностью раскрыть свой потенциал, интеллектуально и духовно. Это означает, что учащиеся должны иметь возможность заниматься самопознанием и приобретать навыки, которые помогут им быть полезными своим собратьям. Образование должно побуждать людей развивать любопытство к жизни; прежде всего, она не должна упрощать ни студентов, ни их жизнь.
Образование должно подготовить учащихся к тому, чтобы они стали независимыми, уверенными в себе людьми. Но образование, в лучшем случае, также должно помочь учащимся выйти за рамки своих личных интересов, обрести более целостный взгляд на знания и связать свое обучение с реалиями жизни.
Настоящее образование должно позволить человеку использовать полученные знания для решения жизненных задач и сделать всех людей счастливыми, насколько это возможно.
Что хорошего в том, чтобы говорить американским детям, что у них будут равные возможности для получения образования, если у них нет навыков, которые позволили бы им хотя бы получить пользу от образования, потому что у них не было ухода за детьми, здравоохранения, которые могли бы им помочь. позволить им вырасти сильными и конструктивными человеческими существами?
Нашим наивысшим стремлением должно быть развитие свободных людей, которые способны сами по себе придавать своей жизни цель и направление. Потребность в воображении, чувство правды и чувство ответственности — эти три силы составляют самый нерв образования.
Национальная служба в сочетании с образовательными наградами, такими как программы AmeriCorps или Teach For America, может помочь молодым людям получить навыки и внести свой вклад в общество, не накапливая чрезмерных долгов. Это дает им возможность развивать профессиональные навыки и открывать карьерные пути.
Позволяя родителям и учащимся решать, что для них лучше, наша система образования работает так, как и должна быть, давая учащимся навыки, необходимые для достижения успеха.
Учитель не только формирует ожидания и амбиции своих учеников, но и влияет на их отношение к своему будущему и к себе. Если она неквалифицирована, она оставляет шрамы в жизни молодежи, глубоко ранит их самооценку и искажает их представление о себе как о людях. Но если она любит своих учеников и возлагает на них большие надежды, их уверенность в себе будет расти, их способности будут развиваться, и их будущее будет обеспечено.
Государственное образование в течение некоторого времени было в значительной степени сосредоточено на том, какие учебные программы, по нашему мнению, будут полезны для учащихся. Обучение, обогащающее жизнь, основано на предпосылке, что отношения между учителями и учениками, отношения учеников друг с другом и отношения учеников к тому, что они изучают, одинаково важны для подготовки учащихся к будущему.
Цель образования состоит в том, чтобы воспитать хороших людей, обладающих навыками и опытом... Учителя могут создать просветленных людей.
Студенты университетов-интернатов часто живут вместе и тратят время на деятельность, не связанную с университетом. Тогда должны ли университетские правила о согласии на сексуальные отношения распространяться на частную жизнь студентов? В своей книге я утверждаю, что эти узкие правила должны распространяться на частную жизнь студентов, независимо от того, что и где они проводят в этой жизни. Логика такова, что сексуальное насилие является формой дискриминации и лишает жертву равного образования. Смысл университетской жизни в том, чтобы получить этот диплом, и ничто не должно мешать этому.
Обучение, основанное на сознании, — это образование, которое во многом точно такое же, как обычное образование, но с добавлением техники Трансцендентальной Медитации. Трансцендентальная Медитация, или ТМ, как ее часто называют, позволяет ученикам погрузиться и испытать безграничный океан сознания внутри каждого из нас, большую сокровищницу, поле внутри каждого из нас, которое является основой всей материи и всего ума. Было обнаружено, что преодоление и переживание этого безграничного, вечного уровня жизни творит чудеса с образованием и с людьми.
Цель художественного образования не в том, чтобы вырастить больше художников, хотя это и побочный продукт. Истинная цель художественного образования состоит в том, чтобы создать полноценных людей, способных вести успешную и продуктивную жизнь в свободном обществе.
В наших государственных школах есть необходимые элементы для полного развития потенциала как учащихся, так и преподавателей. Они должны быть центрами сообщества, где учащиеся, семьи и педагоги работают вместе, чтобы поддержать успехи учащихся. Они должны способствовать сотрудничеству.
Процесс обучения не рождает людей — образование должно, но никогда не будет, пока оно исходит из коллективного сознания нашей культуры, — но вместо этого оно учит нас ценить абстрактные награды за счет нашей автономии, любопытства, внутреннего мира. жизнь и время.
Некоторые ученики пришли к Миларепе и сказали, что мы должны перестать жить в пещерах и медитировать, потому что мы должны выйти и помогать существам как бодхисаттвы. А Миларепа сказал, что пока существует космос, до тех пор будут существа, которым вы сможете помочь.
Хорошо организованное образование не должно быть таким, которое готовит учащихся только к хорошему вознаграждению. Это должно быть то, что может помочь и направить их к обретению ясного мышления, плодотворного ума и возвышенного духа.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!