Цитата Максин Грин
Учитель в поисках собственной свободы может быть единственным учителем, способным побудить молодых людей отправиться на поиски собственной свободы.
Связанные цитаты
Природа — учитель человека. Она раскрывает свои сокровища для его поисков, открывает его глаза, освещает его разум и очищает его сердце; влияние дышит от всех видов и звуков ее существования.
Учитель не может решить или излечить весь стресс ученика. Учитель может проявлять бдительность, пытаясь направить ребенка к решениям, но работа учителя в отношении этого стресса, в конечном счете, состоит в том, чтобы помочь ребенку научиться мудро справляться со своим собственным стрессом. Достигая этого, учитель наставляет высшее академическое образование, снимая отвлекающий стресс, и обучает ценным навыкам выживания в жизни.
Пока действует Конституция, люди в каждом поколении могут ссылаться на ее принципы в своих собственных поисках большей свободы.
Учитель, который может показать хорошие или даже поразительные результаты, когда он учит, еще не является хорошим учителем, потому что может случиться так, что, пока его ученики находятся под его непосредственным влиянием, он поднимает их на уровень, который недостижим. естественны для них, не развивая их собственных способностей для работы на этом уровне, так что они сразу же снова отказываются, как только учитель покидает классную комнату.
.... Борьба человека за то, чтобы быть рациональным в отношении самого себя, своего отношения к своему собственному обществу и к другим народам и нациям, включает в себя постоянный поиск взаимопонимания среди всех народов и всех культур - поиск, который может быть эффективным только тогда, когда обучение осуществляется на основе всемирной основе.
Кто принимает высшую миссию искусства и подходит к ней все ближе и ближе через свою творческую деятельность, тот пойдет от искусства к Духу в глубине самого себя... Философское искание просветления и искание художника совершенства произведения встречаться и объединяться. Искусство может быть путем к духовному просветлению, но не к полному и прочному просветлению. Оно может родиться и родиться только из проблесков. Ибо искусство есть поиск красоты, которой самой по себе недостаточно. Красота должна поддерживаться добродетелью, и обеим требуется мудрость, чтобы направлять их.
Америка не отправляется за границу в поисках монстров для уничтожения. Она доброжелательница свободы и независимости для всех. Она является защитником и поборником только своих собственных. Сэр Энтони Хопкинс изобразил меня адекватно. Однако я считаю, что мои бакенбарды были значительно более высокого качества.
Ваше собственное «я» — ваш главный учитель. Внешний учитель — это просто веха. Только ваш внутренний учитель будет идти с вами к цели, ибо он и есть цель
Прийти к мастеру — значит прийти в поисках своей невинности, в поисках утраченного детства, в поисках своей оригинальности... в поисках своей индивидуальности, в поисках свободы.
Пороки — это просто ошибки, которые совершает человек в поисках собственного счастья. В отличие от преступлений, они не подразумевают злого умысла по отношению к другим и никакого вмешательства в их личность или собственность.
Учитель никогда не сможет по-настоящему учить, если он все еще не учится сам. Лампа никогда не сможет зажечь другую лампу, если она не продолжит гореть своим собственным пламенем. Учитель, который дошел до конца своего предмета, который не имеет живого обращения со своими знаниями, а просто повторяет свой урок своим ученикам, может только нагрузить их ум, он не может их оживить.
Часто ничто не удерживает ученика в движении, кроме веры в своего учителя, мастерство которого теперь начинает до него доходить… Как далеко пойдет ученик, это не забота учителя и учителя. Едва он указал ему правильный путь, как он должен позволить ему идти одному. Есть только одна вещь, которую он может сделать, чтобы помочь себе вынести свое одиночество: он отвращает его от себя, от Учителя, увещевая его идти дальше, чем он сам прошел, и «взобраться на плечи своего учителя. "
Основное различие в эффективности обучения происходит от мыслей, которые учитель имел в течение всего времени своего существования и привносил в класс. Учитель, заботящийся о развитии человека, воздействует на учеников совершенно иначе, чем учитель, который никогда не думает о таких вещах.
Учения, которое преображает людей, не происходит, если игнорируется внутренний учитель ученика… мы можем говорить с учителем внутри наших учеников только тогда, когда мы говорим с учителем внутри себя.
Всякий раз, когда религия ужесточает свои правила, значительное число людей отделяются от нее и отправляются на поиски большей свободы в поисках духовного контакта.
Прозелитизм — это скорее страстный поиск чего-то еще не найденного, чем желание подарить миру то, что у нас уже есть. Это поиск окончательного и неопровержимого доказательства того, что наша абсолютная истина действительно является единственной и единственной истиной. Фанатик-прозелит укрепляет свою веру, обращая других.
Связанные авторы
Цитаты Алана Уоттса
Английский
Философ
Цитаты Альбера Камю
Французский
Философ
Цитаты Аристотеля
греческий
Философ
Артур Шопенгауэр Цитаты
Немецкий
Философ
Блез Паскаль Цитаты
Французский
Философ
Цитаты Конфуция
Китайский
Философ
Цитаты Фрэнсиса Бэкона
Английский
Философ
Цитаты Фридриха Ницше
Немецкий
Философ
Джидду Кришнамурти Цитаты
индийский
Философ
Цитаты Лао-цзы
Китайский
Философ
Цитаты Мишеля де Монтеня
Французский
Философ
Платон Цитаты
греческий
Философ
Цитаты Ральфа Уолдо Эмерсона
американский
Философ
Сенека Младший Цитаты
Римский
Философ
Томас Карлайл Цитаты
шотландский
Философ
Цитаты Уильяма Джеймса
американский
Философ