Цитата Марвы Коллинз

Одной из вещей, в которой нуждаются даже богатые дети, является образование, и я думаю, что проблемы, которые я видел, на самом деле не имеют ничего общего с экономикой. Так что я был недоволен тем, что мои собственные дети получали даже в лучших школах, а потом я видел так много детей, завербованных здесь за неудачи.
Еще одна очень интересная глава — это воспитание детей: жертвами семейных проблем становятся дети. Дети. Даже о проблемах, в которых ни муж, ни жена не имеют права голоса. Например, необходимость работы. Когда у папы нет свободного времени, чтобы поговорить со своими детьми, когда у матери нет времени, чтобы поговорить со своими детьми.
Половое воспитание нужно в школах, но в первую очередь нужно дома. Нам нужно, чтобы родители знали имена учителей, которые учат их детей. Нам нужно, чтобы семьи расспрашивали детские сады, расспрашивали других детей и своих собственных о том, что происходит.
Будет еще хуже, если Хиллари [Клинтон] последует своему плану, который я описал в книге «Возвращение наших детей». Но даже сейчас во многих, многих школах медсестры выдают больше лекарств, чем выдавали в детских психиатрических больницах, когда я учился. Вы можете пойти сегодня в школу и обнаружить, что десять или двадцать процентов мальчиков принимают лекарства, которые дает школьная медсестра. Недавно я посетил школу, где более половины детей получали наркотики.
Я хочу, чтобы власть, зависящая от образования, была так же открыта для детей, подвергшихся насилию, бедных детей, детей из рабочего класса, как и для детей богатых и успешных. Я действительно хочу, чтобы это было правдой.
Родителям, не имевшим образования, трудно объяснить своим детям, что такое достойное образование, и я это прекрасно понимаю. Сами родители должны быть осведомлены в школах о том, какое образование они должны ожидать для своих детей. Я думаю, что на школе лежит большая ответственность.
Я считаю, что для всех было бы намного лучше, если бы дети получали образование дома. Никто не понимает ребенка так, как его мама, а дети настолько разные, что нуждаются в индивидуальном обучении и обучении. Учитель с полной комнатой учеников не может этого сделать. Дома они тоже на попечении матерей. Она может удержать их от обучения аморальным вещам от других детей.
Мне нравится читать книги о детях, где не так много взрослых, где им не нужно, чтобы взрослый приходил и решал за них проблемы. Они могли использовать свою изобретательность, использовать свои таланты, чтобы решить любую проблему. И мне это нравится до сих пор. Я думаю, что дети хотят читать о героических детях. Они не хотят читать о детях, которых нужно постоянно спасать.
Итак, мы подошли к заданному вопросу: лишает ли сегрегация детей в государственных школах исключительно по признаку расы, даже если физические возможности и другие «осязаемые» факторы могут быть равными, детей из группы меньшинств равных возможностей для получения образования? Мы считаем, что это так.
Так много женщин откладывали брак допоздна, а затем еще позже, когда они выходили замуж, чтобы иметь детей. А потом у них проблемы, и им нужно пять, шесть, семь лет, чтобы завести детей.
Образование буквально является разницей между успехом и неудачей, или даже жизнью и смертью для многих детей.
Даже если вы знали о детях и чувствовали сострадание, когда у вас есть свои, оно приумножается. Сердце разрывается, когда знаешь, что в мире так много детей, которые так сильно страдают.
Трагическая и дорогостоящая неспособность Америки позаботиться обо всех своих детях во многом проистекает из нашей склонности проводить различие между нашими собственными детьми и детьми других людей, как если бы правосудие было неделимым.
Во многих школах до сих пор существует полное заблуждение, что дети с трудностями в чтении глупы. Так легко научить ребенка, что он тупой. Необходимо признать, что вам нужны разные способы обучения детей, у которых есть проблемы с чтением.
Наше современное общество экспериментирует с уменьшением количества воспитателей для детей. Некоторых детей через критические этапы жизни воспитывает только один человек. Этот единственный человек, стремящийся дать лучшее, может быть перегружен, занят, пытаясь воспитать много детей. И даже в семьях с двумя родителями многие дети практически одни.
Эти дети и их родители знают, что получение образования – это не только их право, но и пропуск в лучшее будущее – и для детей, и для страны.
В Африке 45 миллионов детей не посещают школу. В то время как другие дети учатся, исследуют и растут мириадами способов, которыми дети должны были расти, эти дети попали в ловушку жизни постоянной борьбы. Как можно ожидать, что без образования они избегут такой борьбы? Как могут их дети?
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!