Цитата Марвы Коллинз

Именно так я пытаюсь думать об образовании: школа — это миниатюрное общество, где дети учатся действовать в реальном мире. — © Марва Коллинз
Вот как я пытаюсь думать об образовании: школа — это общество в миниатюре, где дети учатся действовать в реальном мире.
Было бы интереснее учиться у детей, чем пытаться научить их, как себя вести, как жить и как действовать.
Общество не предоставило [детям] никаких ритуалов, посредством которых они становятся членами племени, общины. Всем детям необходимо родиться дважды, чтобы научиться рационально функционировать в современном мире, оставив позади детство.
Я не думаю, что можно пытаться систематизировать образование для всего мира. Я бы попробовал эксперименты в небольших сообществах и в школах, чтобы увидеть, как они работают, вместо того, чтобы брать детей целой нации и пытаться воспитывать их в одной и той же системе.
В то время как романтизированный идеал всеобщего государственного образования находит отклик у знатоков, выступающих против ваучеров, бедные городские семьи просто хотят лучшего образования для своих детей, которым оно обязательно понадобится, чтобы функционировать в нашем высокотехнологичном и передовом обществе.
Я могу попытаться получить образование. Я могу открыть школу, и это моя заветная мечта. Открытие школы даст образование детям, за которыми будущее нашей страны. Если мы сможем их правильно воспитать, я думаю, это изменит будущее страны.
В Африке 45 миллионов детей не посещают школу. В то время как другие дети учатся, исследуют и растут мириадами способов, которыми дети должны были расти, эти дети попали в ловушку жизни постоянной борьбы. Как можно ожидать, что без образования они избегут такой борьбы? Как могут их дети?
Вы можете быть сформированы, или вы можете быть сломаны. Между ними не так много. Попробуйте научиться. Быть обучаемым. Старайтесь учиться у всех, особенно у тех, кто терпит неудачу. Это трудно. ... Насколько вы перспективны как Ученик Игры, зависит от того, на что вы можете обратить внимание, не убегая.
Я считаю, что «фобия ошибок» нашего общества калечит, проблема, которая начинается в большинстве начальных школ, где мы учимся изучать то, чему нас учат, а не формулировать свои собственные цели и выяснять, как их достичь. Нас кормят фактами и проверяют, и те, кто делает меньше всего ошибок, считаются умными, поэтому мы узнаем, что стыдно не знать и ошибаться. Наша система образования практически не тратит время на то, чтобы учиться на ошибках, но это очень важно для реального обучения.
Система государственных школ не предназначена для обучения чернокожих детей. Никогда не было. Школы в центре города ориентированы на социальный контроль. Период. Их используют как загоны для задержанных — на самом деле миниатюрные тюрьмы. Только тогда, когда черные дети начинают вырываться из-под пера и надоедать белым, общество вообще обращает внимание на вопрос, получают ли эти дети образование.
Маленькие дети могут выучить что угодно, так же как они могут выучить иностранный язык. Ум становится таким поглощающим тогда. Должна быть реальная программа по обучению учителей, которые хотят обучать детей начальной школы истории.
Таким образом, функция образования состоит в том, чтобы научить человека мыслить интенсивно и критически. Но образование, которое прекращается с эффективностью, может оказаться величайшей угрозой для общества. Самым опасным преступником может быть человек, наделенный разумом, но лишенный морали.
Школьное питание является отличным инструментом для поощрения образования и предоставления продовольственной помощи детям, рожденным в крайне бедных условиях. Дети в школе, которых кормит ВПП, получают возможность учиться и улучшать свою жизнь благодаря школьной еде!
То, чему вы учитесь в школе, противоположно тому, что происходит в реальном мире. В школе ты всегда беспокоишься о минимумах. Вы должны достичь 20 страниц, или у вас должно быть так много слайдов или что-то в этом роде. Затем вы выходите в реальный мир и думаете: «Мне нужно минимум 20 страниц и 50 слайдов».
То, чему вы учитесь в школе, противоположно тому, что происходит в реальном мире. В школе ты всегда беспокоишься о минимумах. Вы должны достичь 20 страниц, или у вас должно быть так много слайдов или что-то в этом роде. Затем вы выходите в реальный мир и думаете: «Мне нужно минимум 20 страниц и 50 слайдов».
Родителям, не имевшим образования, трудно объяснить своим детям, что такое достойное образование, и я это прекрасно понимаю. Сами родители должны быть осведомлены в школах о том, какое образование они должны ожидать для своих детей. Я думаю, что на школе лежит большая ответственность.
Музыкальное образование открывает двери, которые помогают детям перейти из школы в окружающий их мир - мир труда, культуры, интеллектуальной деятельности и человеческого участия. Будущее нашей нации зависит от предоставления нашим детям полного образования, включающего музыку.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!