Цитата Маргарет Вертхайм
Почти все крупные научные проекты сегодня представляют собой масштабные совместные проекты, однако у нас все еще существует эта публичная одержимость идеей индивидуального научного гения. Одна из моих целей как научного коммуникатора — прославить совместные аспекты науки, которые, я думаю, будут иметь решающее значение для решения будущих экологических и ресурсных проблем. В каком-то смысле мы все теперь кораллы.
Связанные цитаты
Когда люди думают о науке и кулинарии, они не понимают, что это неправильно выражено. На самом деле мы применяем научный метод. Люди думают, что химия и физика — это наука, но научный метод — это нечто иное… Это наука, которую порождает мир кулинарии: наука о масле; наука о круассане.
По мере того, как народное доверие к науке угасает — а многие социологи говорят, что это происходит сегодня, — у людей будет развиваться недоверие к чисто «научной» психологии. Исследователи в университетах этого не заметили; они больше, чем когда-либо, интересуются генетикой и компьютерными моделями мышления. Но вообще сейчас огромное недоверие к научному истеблишменту.
В древности не было народного образования, кроме форумного, театрального и уличного, и общая степень неграмотности была очень высока. Ранние ученые были предоставлены сами себе, и такая фраза, как «научная культура Александрии в третьем веке до нашей эры», не охватывает никакой реальности. В некотором смысле это верно и сегодня; настоящие первопроходцы так далеко опережают толпу (даже очень грамотную толпу), что остаются почти в одиночестве.
Как найти духовный смысл в научном мировоззрении? Духовность — это способ бытия в мире, ощущение своего места в космосе, отношение к тому, что простирается за пределы самого себя. . . . Уменьшает ли научное объяснение мира его духовную красоту? Думаю, нет. Наука и духовность дополняют друг друга, а не противоречат друг другу; добавка, а не минус. Все, что вызывает чувство благоговения, может быть источником духовности. Наука делает это в пиках. (158-159)
В настоящее время в Океании наука в старом смысле почти перестала существовать. В новоязе нет слова «наука». Эмпирический метод мышления, на котором основывались все научные достижения прошлого, противостоит самым фундаментальным принципам ангсоца.
Нет «научного мировоззрения», как нет и единой предприимчивой «науки» — разве что в умах метафизиков, школьных учителей и ученых, ослепленных достижениями своей особой ниши… Нет объективного принципа, который мог бы направлять от супермаркета «религия» или супермаркета «искусство» к более современному и гораздо более дорогому супермаркету «наука». Кроме того, поиск такого руководства противоречил бы идее индивидуальной ответственности, которая якобы является важным компонентом «рационального» или научного века.
Я считаю, что общественность должна быть лучше осведомлена о природе научных исследований и о том, как работает научный процесс. Я твердо верю, что это единственный эффективный способ борьбы с широко распространенным недоверием к фактам и науке.
К сожалению, философы науки обычно рассматривают научный реализм и научный антиреализм как монистические учения. Предполагается, что у любого научного вывода есть одна цель — найти истинные предложения или найти предложения, которые предсказуемо точны. На самом деле целей несколько. Иногда правильная интерпретация научной проблемы — это реализм, а иногда инструментализм.
Самый дефицитный ресурс в наши дни — разум. Что, безусловно, поражает в современной американской культуре, так это огромная враждебность по отношению к науке и снижение уважения к рациональному научному мышлению. Люди, кажется, думают, что нами правит научный метод и что мы переоцениваем разум. Если когда-либо и был период, когда мы переоценивали разум, я думаю, что он, вероятно, был чрезвычайно коротким. То, что я вижу сейчас, — это огромное количество суеверий, столько суеверий, сколько когда-либо было. Людей, которые верят в ангелов-хранителей, наверное, больше, чем тех, кто понимает закон гравитации.
Но идея науки и систематического знания недостаточна для всего нашего обучения, а не только для обучения нашего делового класса ... Ни в чем Англия и континент в настоящий момент не различаются более разительно, чем в выдающемся положении, которое сейчас уделяется к идее науки там и к запустению, в котором эта идея все еще находится здесь; пренебрежение настолько велико, что мы едва ли знаем употребление слова «наука» в его строгом смысле, а употребляем его только во вторичном и неправильном смысле.
Но, возможно, у остальных из нас могли бы быть отдельные классы по оценке науки, чуду науки, научному мышлению и истории научных идей, а не лабораторному опыту.
Департамент образования США; реализация научной материалистической философии; исследования, очищающиеся от религиозных, патриотических и других черт буржуазной идеологии; студенты обучались на основе марксистского диалектического материализма, интернационализма и общей этики нового социалистического общества; нынешние устаревшие методы обучения будут заменены научной педагогикой. Вся основа и организация капиталистической науки будут революционизированы. Наука станет материалистической, а значит, истинно научной. Бог будет изгнан из лабораторий, как и из школ.
Именно это притязание на монополию смысла, а не на какую-либо специальную научную доктрину, делает науку и религию сегодня похожими на конкурентов. Сциентизм возник не как результат научной аргументации, а как избранный элемент мировоззрения — видение, привлекавшее людей своим контрастом с тем, что было раньше, — именно так, конечно, люди очень часто принимают такие решения, даже те, которые они после этого называть научным.
Сегодня, когда общественность думает о продуктах науки, она, скорее всего, думает об экологических проблемах, непроизводительной военной промышленности, небрежных или нечестных «научных» отчетах, Ливерморе приветствует «ядерное оружие навсегда» и огромном количестве корыстного шума на каждом шагу. тему от глобального потепления до «лица Бога».
[В] сфере науки ... то, чего мы достигли, устареет через десять, двадцать или пятьдесят лет. Такова судьба, именно в этом смысл научной работы. ... Каждое научное «выполнение» ставит новые «вопросы» и требует, чтобы его превзошли и сделали устаревшим. Каждый, кто хочет служить науке, должен смириться с этим.
Именно от рядового гражданина, информированного о науке, а не от ее практикующего, страна должна зависеть в определении того, для чего наука будет использоваться, в решении многих вопросов государственной политики, которые постоянно ставят перед нами научные открытия.
Связанные авторы
Айн Рэнд Цитаты
Русский
Писатель
Цитаты К.С. Льюиса
британский
Писатель
Цитаты Франсуа де Ларошфуко
Французский
Писатель
Цитаты Гилберта К. Честертона
Английский
Писатель
Х.Л. Менкен Цитаты
американский
Писатель
Цитаты Харуки Мураками
Японский
Писатель
Курт Воннегут Цитаты
американский
Писатель
Лев Толстой Цитаты
Русский
Писатель
Марк Твен Цитаты
американский
Писатель
Мейсон Кули Цитаты
американский
Писатель
Цитаты Рэя Брэдбери
американский
Писатель
Цитаты Сэмюэля Джонсона
Английский
Писатель
Цитаты Сета Година
американский
Писатель
Шеррилин Кеньон Цитаты
американский
Писатель
Цитаты Сюзанны Коллинз
американский
Писатель