Цитата Мари Бреннан

Школы являются обязательными в течение примерно десяти лет жизни человека. Они, пожалуй, единственные обязательные учреждения для всех граждан, хотя полноправные школьники еще не считаются полноправными гражданами нашего общества.
Школы, которые находятся в свободном доступе, позволяют организовать определенные специфические учебные задачи, которые человек может поставить перед собой. Школы, когда они являются обязательными — как мы видим сейчас в Соединенных Штатах — создают ошеломленное население, «ученое» население, умственно претенциозное население, какого мы никогда раньше не видели.
Религия обязательна в английских школах, знаете ли.
По-видимому, почти каждый может лучше обучать детей, чем наши так называемые «педагоги» в государственных школах. Дети, которых родители обучают дома, также получают более высокие результаты на тестах, чем дети, обучающиеся в государственных школах. ... Успешное образование показывает, что возможно, будь то чартерные школы, частные школы, военные школы или домашнее обучение. Задача состоит в том, чтобы обеспечить больше аварийных выходов из несостоятельных государственных школ не только для того, чтобы помочь тем учащимся, которые сбежали, но и для того, чтобы заставить эти учебные заведения действовать сообща, прежде чем потерять больше учеников и рабочих мест.
Государственные школы Америки выполнили свою задачу. Бесплатное и обязательное образование было хорошо для несколько бесперспективной молодой нации.
Не во всех школах Индии легкая атлетика является обязательным видом спорта. Они должны сделать это обязательным.
Все левые, как и я, всегда в значительной степени предпочитали демократическое общество иерархическому обществу и делают это до сих пор, но демократическая культура не существует без высокоинформированных граждан, способных хорошо мыслить, и если у вас есть школы, в которых 40 процентов людей, выходящих из них, не могут разменять доллар, у вас нет демократии. У вас есть родственное общество.
Я ничего не имею против школы! Я против обязательного школьного образования.
Нам нужны стены вокруг наших школ, нам нужно защитить наши школы. Правило десяти футов. Вы не можете подобраться ближе чем на десять футов, если вы не должны там находиться.
Наличие музыки в школах, наличие искусства в школах, наличие искусства в вашей жизни не должно быть героическим. Это должно быть каждый день. Наличие вещей, за которые мы заплатили много лет назад и от которых мы зависим, — наших школ, наших политических институтов — не должно быть героическим поступком. Это должно быть частью нашей повседневной гражданской жизни. Мысль о том, что мы должны были сделать эту невероятно изнурительную, двухлетнюю, очень дорогую, трудоемкую, общественную акцию, с одной стороны, невероятно замечательна, а с другой стороны, очень удручает.
В школах, дающих учащимся полное образование, не для создания великих художников, а для права на полное самовыражение, воображение и творчество, наряду с признанием того, что все учатся по-разному. Вы пытаетесь, и вы терпите неудачу, и вы пытаетесь снова. Все эти навыки пригодятся и на рабочем месте.
Демократия — это институты: это такие вещи, как школы, судебная система, Фонд Форда или журнал «Нация» — вам нужны прогрессивные институты, понимаете, о чем я? Это важные институты, обеспечивающие функционирование правительства.
Физическая подготовка наших граждан является жизненно важной предпосылкой для полной реализации Америки своего потенциала как нации и для возможности каждого отдельного гражданина в полной мере и плодотворно использовать свои способности.
Начиная с начальной школы, в течение всего периода обучения должны быть обязательные занятия «Космос». Если человек думает и понимает вселенную, у него будет более широкий кругозор; он будет гораздо менее тщеславным и гораздо более реалистичным.
Проблема не в том, что государственные школы плохо работают, а в том, что они работают. Первая цель и основная функция школ — воспитывать не хороших людей, а хороших граждан. Это та функция, которую мы обычно называем государственной идеологической обработкой.
Я учился у слепого учителя примерно с 5 до 16 лет в двух разных школах. С 12 до 16 лет я находился в интернате, который, кажется, в то время был обязательным для слепых детей.
Существует достаточно полномочий, с помощью которых можно было бы регулировать рост населения ... Был сделан вывод, что законы об обязательном контроле численности населения, даже включая законы, требующие обязательного аборта, могли бы поддерживаться в соответствии с существующей Конституцией, если бы демографический кризис стал достаточно серьезным, чтобы поставить под угрозу общество. .
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!