Цитата Марианны Вольф

Я работаю в разных областях и знаю их все: развитие детей, психолингвистику, образование и особенно когнитивную нейронауку. — © Марианна Вольф
Я работаю в разных областях и знаю их все: развитие детей, психолингвистику, образование и особенно когнитивную нейронауку.
Ментальные когнитивные процессы, на которые мы нацелены, сужают репертуар человека и затрудняют ему обучение, чтобы быть более гибким, чтобы использовать в своих интересах открывающиеся перед ним возможности. Мы можем чем-то помочь в таких областях, как развитие детей, организации и школы, или, может быть, даже то, как люди взаимодействуют друг с другом, друг с другом. Мы поработали над такими вещами, как предрассудки и стигматизация, потому что, если мы не сможем решить эту проблему, наши самолеты будут врезаться в здания. Так что это применимо в широком смысле, потому что везде, куда направляется человеческий разум, эти процессы идут.
В Бирме нам необходимо улучшить образование в стране — не только начальное, но и среднее и высшее образование. Наша система образования очень и очень плоха. Но, конечно, если вы посмотрите на начальное образование, мы должны думать с точки зрения развития детей в раннем возрасте, которое продолжается до рождения ребенка, чтобы убедиться, что мать хорошо питается, а ребенок правильно воспитывается.
Ранний подростковый возраст имеет решающее значение для когнитивного, эмоционального и социального развития ребенка.
Педагогика должна быть ориентирована не на вчера, а на завтра развития ребенка. Только тогда она сможет вызвать к жизни в процессе воспитания те процессы развития, которые лежат теперь в зоне ближайшего развития.
Разве большинство из нас не согласны с тем, что предоставление школьного питания детям, которые в нем нуждаются, — это исключительно хорошо? В конце концов, питание необходимо для правильного когнитивного развития.
На самом деле, я думаю, что моя точка зрения совместима с большей частью работ, которые сейчас ведутся в нейробиологии и психологии, где люди изучают отношения сознания к нейронным и когнитивным процессам, не пытаясь на самом деле свести его к этим процессам.
По мере того, как технологии все больше вытесняют работу, основанную на знаниях, когнитивные навыки, которые являются центральными в современных системах образования, останутся важными; но поведенческие и некогнитивные навыки, необходимые для сотрудничества, инноваций и решения проблем, также станут важными.
Несмотря на часы, потраченные на обсуждение различных моделей общего образования, выбор, который делают преподаватели, редко приводит к каким-либо существенным различиям в когнитивном развитии студентов.
Я вижу, как психоанализ, искусство и биология в конечном итоге объединяются, точно так же, как слились когнитивная психология и нейробиология.
Я верю, что премьер-министр Моди положительно отреагирует на проекты развития отсталых районов. Вот почему я обещаю им.
Когнитивная нейронаука и социальные теоретики от Вебера до Бурдье признали, что люди в большинстве случаев действуют по привычке, а не рефлексивно. Как на внутригосударственном, так и на межгосударственном уровнях привычки играют решающую роль в смягчении неопределенности, обеспечении чувства порядка и закреплении моделей сотрудничества или вражды.
Мы уже знаем, что дети, которых сажают перед телевизором вместо того, чтобы взаимодействовать, во всех смыслах нехороши. И это просто нехорошо для их познавательных способностей - это нехорошо для их социального развития - я имею в виду, это невероятно, что дети в детском саду... Мы должны отходить от экранов на всех уровнях образования, а не приближаться к ним.
Каждый заслуживает лучшего начала жизни, и ЮНИСЕФ работает над тем, чтобы обеспечить самых уязвимых детей в мире. Образование необходимо для развития ребенка. Я надеюсь, что как посол я смогу призвать людей присоединиться к миссии ЮНИСЕФ, чтобы сделать образование реальностью для детей во всем мире.
Интернет жизненно важен для экономического развития, здравоохранения, образования и, если честно, для всех сфер нашей современной жизни.
Высшее образование всегда привлекало социальных лидеров Южной Азии во всех странах Южной Азии. Но начальное образование было забыто. Странность, между прочим, заключается в том, что если вы посмотрите на контраст в Индии, есть некоторые области, такие как Керала, где существует долгая история развития образования.
Большинство разработок не доходят до серии. Итак, вы хотите, чтобы у сценариста и режиссера был действительно хороший опыт разработки, потому что, если это не сработает, вы захотите поработать с ними снова. Вы должны очень хорошо знать их работу, очень хорошо знать черновики, и когда вы даете заметки, вы должны их хорошо продумать.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!