Та же самая пластичность, которая позволяет нам с самого начала формировать схему чтения и, если мы позволяем это, прервать развитие глубокого чтения, также позволяет нам научиться копировать глубокое чтение в новой среде. Мы не можем идти назад. По мере того, как дети все больше погружаются в цифровые медиа, мы должны найти способы глубоко читать там.