Цитата Марианны Вольф

Я хочу, чтобы дети научились развивать навыки глубокого чтения в начале в печатном виде. Я считаю, что физический печатный текст поначалу намного лучше подходит для детей, а затем помогаю им научиться использовать свои навыки глубокого чтения на цифровом носителе.
Та же самая пластичность, которая позволяет нам с самого начала формировать схему чтения и, если мы позволяем это, прервать развитие глубокого чтения, также позволяет нам научиться копировать глубокое чтение в новой среде. Мы не можем идти назад. По мере того, как дети все больше погружаются в цифровые медиа, мы должны найти способы глубоко читать там.
Детям нужно гораздо больше, чем базовые навыки чтения, письма и математики, какими бы важными они ни были. Дети также должны научиться думать самостоятельно, находить смысл в том, что они изучают, и как работать и жить вместе.
Я надеюсь, что когда дети читают мои рассказы, у них возникают образы. Четыре истории могут помочь детям использовать свое собственное воображение и привести их к разыгрыванию историй или проведению соответствующих исследований, они узнают больше и научатся любить читать больше.
Мы знаем, что детям нужна помощь в чтении, и лучшее время, чтобы начать их читать, — это очень ранний возраст. Мы верим, что когда дети видят, как взрослые из всех слоев общества и всего общества читают им, это еще одна возможность для детей осознать важность чтения.
Нам нравится гибкость, которую дают нам печатные и цифровые форматы, и глубокое погружение в функцию печати может стать одним из шагов в более длительном проекте, который генерирует множество цифровых историй.
Чего, конечно же, мы хотим в университете, так это чтобы люди приобретали навыки, которые им понадобятся, вне классной комнаты. Таким образом, наличие системы, в которой больше внимания уделяется исследованию и исследованию, а также обучению и отработке определенных навыков, намного лучше соответствовало бы тому, как мы знаем, как люди учатся.
Я уверен, что писательство — это не ремесло, то есть нечто такое, для чего ты приобретаешь навыки и продолжаешь творить. Это должно исходить из какого-то глубокого импульса, глубокого вдохновения. Этому нельзя научить, это не может быть то, что вы используете в обучении.
Когда вы решаете, стоит ли переводить ребенка на формальное академическое обучение, помните, что мы хотим, чтобы наши дети делали больше, чем просто учились читать и писать; мы хотим, чтобы они учились таким образом, чтобы на всю жизнь стать читателями и писателями. Если мы подтолкнем наших детей к обучению этим навыкам, опережая их собственный спонтанный интерес и их способности, мы можем пожертвовать долгосрочной целью, заключающейся в том, чтобы они получали удовольствие от таких занятий.
Когда вы изучаете навыки разрешения конфликтов в игровой комнате, вы затем практикуете их на игровой площадке, и это, в свою очередь, остается с вами. Если у вас есть агрессивный брат или сестра, который пугает вас физически, вы узнаете много нового о том, как справляться с подобными ситуациями в более позднем возрасте. Если вы старший брат и сестра, и у вас есть младший брат, который нуждается в наставничестве или боится темноты, вы развиваете навыки заботы и сопереживания, которых иначе у вас не было бы.
Появление Kindle, iPad и других портативных устройств для чтения до сих пор просто приводило к превращению аналоговой печати в цифровую при сохранении того же формата линейной прозы.
Когнитивные навыки и навыки характера работают вместе как динамические дополнения; они неразделимы. Навыки порождают навыки. Более мотивированные дети узнают больше. Те, кто более информирован, обычно принимают более мудрые решения.
Нам нужно подумать о том, как мы учим детей из рабочего класса не только сложным навыкам, таким как чтение и математика, но и социальным навыкам, таким как разрешение конфликтов и управление финансами.
Я думаю, что мы действительно можем использовать магию так, как никто раньше не пытался, чтобы вдохновить этих детей, помочь им обрести уверенность в себе и даже помочь им развить социальные навыки. Это общенациональное усилие, не только здесь, в Лас-Вегасе. Я знаю, что мы можем дать им настоящую страсть.
Я считаю родительские навыки такими, которые помогают детям: (1) ставить перед собой четкие и важные цели; и (2) найти гибкие и настойчивые способы достижения своих целей.
Четверо моих детей — дочери, и я видел, как они посвящают себя чтению книг о том, как маленькие девочки учатся становиться женщинами — как они учатся обращаться с мальчиками и мужчинами, и о различных препятствиях, которые приходится преодолевать женщинам.
Сосредоточенное чтение так важно, и я так же виноват, как и все. Мне приходится заставлять себя замедляться, часто распечатывая что-то или используя печать как средство для наиболее важных вещей или для вещей, красота которых была бы потеряна, если бы я использовал другие способы чтения.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!