Цитата Марианны Вольф

Я не хочу, чтобы технологии заменили учителей, но там, где учителей нет или учителя перегружены, они могут быть полезны. — © Марианна Вольф
Я не хочу, чтобы технологии заменили учителей, но там, где учителей нет или учителя перегружены, они могут быть полезны.
К Президиуму присоединились хорошие учителя из разных уголков страны и даже из-за рубежа. У нас есть учителя-идеалисты, и мы полагаемся на их идеализм. Но государственные вузы платят своим преподавателям меньше, чем центральные. Если бы зарплата не была на уровне центральных институтов, преподаватели, скорее всего, уехали бы туда.
Хорошее образование связано с хорошими учителями. Нам нужно подумать, как мы можем иметь хороших учителей. Индия имеет возможность производить и экспортировать в мир столько учителей, сколько ей нужно. Нам нужно подумать о том, как мы можем создать среду, в которой дети захотят стать хорошими учителями.
Учителя расходный материал, они перегружены работой, им недоплачивают и часто неуважительно относятся к ним со стороны учеников, родителей и начальства. Тем не менее, эти учителя все еще появляются, потому что некоторые из них действительно являются учителями.
Мы не добьемся высоких результатов в образовании, если заменим учителей машинами или превратим учителей в машины.
Заменят ли учителя-роботы учителей-людей? Нет, но они могут дополнять их. Более того, этого может быть достаточно в ситуациях, когда нет альтернативы — чтобы учиться во время путешествий, или в отдаленных местах, или когда кто-то хочет изучить тему, по которой нет легкого доступа к учителям. Учителя-роботы помогут сделать обучение на протяжении всей жизни практичным. Они позволяют учиться независимо от того, где человек находится в мире, независимо от времени суток. Обучение должно происходить тогда, когда оно необходимо, когда учащемуся интересно, а не по какому-то произвольному, фиксированному графику.
В этом разница между хорошими учителями и великими учителями: хорошие учителя максимально используют возможности ученика; великие учителя предвидят цели ученика.
Я сосредоточился на том, чтобы в наших школах были талантливые учителя и директора с помощью таких предложений, как Закон о ВЕЛИКИХ учителях и директорах и Президентский корпус учителей.
Прекрасные учителя обрушивались на нас, как метеоры: учителя биологии держали в руках человеческий мозг, учителя английского языка вдохновляли нас личным идеологическим неистовством в отношении Толстого и Платона, учителя рисования вели нас через трущобы Бостона, а затем возвращались к мольберту, чтобы швырять гуашью в государственной школе. с общественным сознанием и яростью.
Что касается заработной платы учителей... Плохим учителям сильно переплачивают, а хорошим учителям сильно недоплачивают. Графики заработной платы, как правило, унифицированы и в большей степени определяются стажем работы.
К тому времени, когда я поступил в аспирантуру, я определенно чувствовал, что это был отличный опыт, и думал: «Какая разница между учителями и учениками? Почему учителя являются учителями, если они хотят играть? Это больше не имело для меня смысла. Это не значит, что вы научились вправлять сломанную кость и получили одобрение.
Культура — это инструмент, с помощью которого учителя производят учителей, а те, в свою очередь, производят еще больше учителей.
Мы не согласны с утверждением, что великие учителя могут быть заменены онлайн-альтернативами. Футуристическое заявление о том, что технологии победят учителей, игнорирует все социальные и реляционные аспекты преподавания и обучения.
Все учителя хороши для кого-то. Есть некоторые учителя, которых я терпеть не могу по какой-то причине. Я даже не могу вынести звук голоса одного учителя. Тем не менее, они прекрасные учителя для других людей. Они просто не для меня.
К тому времени, когда я поступил в аспирантуру, я определенно чувствовал, что это был отличный опыт, и думал: «Какая разница между учителями и учениками?» Почему учителя являются учителями, если они хотят быть актерами? Это больше не имело для меня смысла. Это не значит, что вы научились вправлять сломанную кость и получили одобрение.
Спорт был неотъемлемой частью школьной жизни. Самыми влиятельными учителями были не обязательно учителя физкультуры, но учителя, которые помогали мне в спорте, потому что понимали, через что ты проходишь.
Мы не смотрим на учителей как на ученых, как в Европе. В Испании тебя называют профессором, если ты учитель средней школы, и они платят учителям — платят учителям в Европе.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!