Цитата Марии Монтессори
У ребенка иное отношение к окружающему миру, чем у нас... ребенок впитывает его. То, что он видит, не просто запоминается; они составляют часть его души. Он воплощает в себе все окружающее его, что видят его глаза и слышат его уши.
Связанные цитаты
Но где-то ребенок удивляет сам себя своей выносливостью, своим быстрым умом, своими ловкими руками. Где-то ребенок с легкостью выполняет то, что обычно требует больших усилий. И этот ребенок, который был слеп к своему прошлому, но его сердце все еще бьется от острых ощущений гонки, душа этого ребенка пробуждается. И новый чемпион ходит среди нас.
Тот, кто видит своего наследника в собственном ребенке, наблюдает за надеждами и имуществом, лежащими далеко за пределами его надгробия, рассматривая свою жизнь, даже здесь, как точку, но закрытую запятой. Тот, кто видит своего наследника в чужом ребенке, видит точку в конце предложения.
Созерцайте Младенца среди его новорожденных блаженств, Шестилетнего Любимца размером с пигмея! Смотри, где он лежит посреди творенья собственной руки, Раздраженный вылазками поцелуев матери, С светом на него от глаз отца! Видишь, у его ног какой-то план или диаграмма, Какой-то фрагмент из его мечты о человеческой жизни, Созданный им самим с новым искусством.
Отец может передать своему ребенку свой нос и глаза и даже свой ум, но не свою душу. В каждом человеке душа новая
Ребенок воспринимает свой мир так, как будто это пища. И его мир кормит его или морит голодом. Ничто не ускользнет от его жажды. Секреты невозможны. Он отождествляет себя со своим окружением, и оно бессознательно живет в нем; возможно, именно по этой причине маленький ребенок характеризуется религиозностью по своей природе.
Тот, у кого есть глаза, чтобы видеть, и уши, чтобы слышать, может убедить себя, что ни один смертный не может хранить секреты. Если его губы молчат, он болтает кончиками пальцев; предательство сочится из него каждой порой.
Не думайте, что за аутизмом «прячется» другой, лучший ребенок. Это ваш ребенок. Любите ребенка перед собой. Поощряйте его сильные стороны, отмечайте его причуды и улучшайте его слабости, как вы бы это делали с любым ребенком.
С лучшим зрением мы жертвуем для студентов, для которых эта жертва, скорее всего, окупится. Мне жаль это говорить, но бывают случаи, когда даже сверхчеловеческие усилия не спасут ребенка ни от его окружения, ни от самого себя. Спасать душу ребенка — не работа учителя; задача учителя — дать ребенку возможность спасти свою душу.
Чудесным образом у него изо рта, из носа, из ушей, из глаз вырвался дым, как будто его душа погасла в легких в тот самый момент, когда сладкая тыква испустила свой разъяренный дух.
Не думайте, что за аутизмом «прячется» другой, лучший ребенок. Это ваш ребенок. Любите ребенка перед собой. Поощряйте его сильные стороны, отмечайте его причуды и улучшайте его слабости, как вы бы это делали с любым ребенком. Возможно, вам придется больше работать над некоторыми из них, но это цель.
В это мгновение он понял, что все его сомнения, даже невозможность верить своим разумом, которую он сознавал в себе, нисколько не мешали ему обратиться к Богу. Все это теперь вылетело из его души, как пыль. К кому ему было обратиться, как не к Тому, в чьих руках он чувствовал себя, свою душу и свою любовь?
Мир — это большая коробка-головоломка для геолога; он стоит перед ним, как ребенок, для которого отдельные кусочки его головоломки остаются загадкой, пока он не обнаружит их связь и не увидит, где они подходят, и тогда его фрагменты тотчас же срастаются в связную картину под его рукой.
Когда отец умирает, пишет он, сын становится его собственным отцом и его собственным сыном. Он смотрит на своего сына и видит себя в лице мальчика. Он представляет, что видит мальчик, когда смотрит на него, и обнаруживает, что становится собственным отцом. Необъяснимо, он тронут этим. Его трогает не только вид мальчика, даже не мысль о том, чтобы оказаться внутри своего отца, но то, что он видит в мальчике из своего собственного исчезнувшего прошлого. Это ностальгия по собственной жизни, которую он испытывает, возможно, воспоминание о собственном детстве, когда он был сыном своего отца.
Горе ребенка всегда ужасно. Оно бездонно, без надежды. У ребенка нет ни прошлого, ни будущего. Он просто живет настоящим моментом — всем сердцем. Если настоящий момент предвещает несчастье, ребенок переносит его всем сердцем, всей душой, всей своей силой, всем своим маленьким существом.
Человек есть духовное существо, душа, и в какой-то период жизни каждым овладевает непреодолимое желание познать свое отношение к Бесконечному. . . . В нем есть что-то, что побуждает его подняться над собой, контролировать свое окружение, овладеть телом и всем физическим и жить в более высоком и прекрасном мире.
Патриотизм, или своеобразное отношение человека к своей стране, подобен семейному инстинкту. В ребенке это слепая преданность; в человеке в разумной любви. Патриот понимает претензии, предъявляемые к его стране обстоятельствами и временем ее роста и могущества, и то, как нужно служить Богу, используя эти возможности помощи человечеству. Поэтому честь его страны дорога ему как собственная, и он скорее солжет и украдет себя, чем поможет или извинит свою страну в преступлении.
Связанные авторы
Цитаты Амоса Бронсона Олкотта
американский
Педагог
Билл Най Цитаты
американский
Педагог
Корнел Уэст Цитаты
американский
Педагог
Дин Орниш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Горация Манна
американский
Педагог
Джеффри Р. Холланд Цитаты
американский
Педагог
Джон Кабат-Зинн Цитаты
американский
Педагог
Кен Робинсон Цитаты
Английский
Педагог
Люси Мод Монтгомери Цитаты
канадский
Педагог
Цитаты Майкла Поллана
американский
Педагог
Пауло Фрейре Цитаты
бразильский
Педагог
Питер Крифт Цитаты
американский
Педагог
Рэнди Пауш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Стивена Кови
американский
Педагог
Цитаты Темпл Грандин
американский
Педагог
Тимоти Лири Цитаты
американский
Педагог