Цитата Марии Монтессори
Задача педагога не рассказать, а подготовить и оформить ряд мотивов культурной деятельности в специально созданной для ребенка среде.
Темы цитат
Цитата Автор
Связанные цитаты
... мы обнаружили, что образование - это не то, что делает учитель, а естественный процесс, который спонтанно развивается в человеке. Оно приобретается не путем слушания слов, а благодаря опыту, в котором ребенок воздействует на свое окружение. Задача педагога не рассказать, а подготовить и оформить ряд мотивов культурной деятельности в специально созданной для ребенка среде.
Задача учителя не из легких! Ей предстоит подготовить огромное количество знаний, чтобы утолить умственный голод ребенка. Она не похожа на обычного учителя, ограниченного программой. Потребности ребенка явно труднее удовлетворить.
Как он достигает этой независимости? Он делает это посредством непрерывной деятельности. Как он становится свободным? Путем постоянного усилия. мы знаем, что развитие является результатом деятельности. Среда должна быть богата мотивами, которые вызывают интерес к деятельности и побуждают ребенка к самостоятельным переживаниям.
Среда должна быть богата мотивами, которые вызывают интерес к деятельности и побуждают ребенка к самостоятельным переживаниям.
Я был мимиком, когда был ребенком. Я подражал учителю и заводил таким образом друзей. Это была очень подрывная деятельность, потому что я был паинькой, у которой никогда не было проблем. Но если я отходил в угол и подражал учителю, людям это нравилось.
Поэтому учитель, который думает, что он может подготовиться к своей миссии посредством одного только обучения, ошибается. Первое, что требуется от учителя, это правильно настроиться на выполнение своей задачи.
Мы должны расставлять календари, как мы расставляем картины на стенах, и спрашивать себя: как эта задача сочетается с окружающими?
Нельзя писать для культурной среды — если ты это сделаешь, то к моменту выхода эта культурная среда уже пройдет. Вы должны стремиться к чему-то оригинальному — только так вы сможете оказать хоть какое-то влияние.
Не время, проведенное с ребенком за его деятельностью, создаст спортсмена высочайшего уровня. Это поддержка ребенка в организованной деятельности, чтобы ребенок мог найти то, что ему действительно нравится делать, и отпустить его.
Не время, проведенное с ребенком за его деятельностью, создаст спортсмена высочайшего уровня. Она заключается в поддержке ребенка в организованной деятельности — и Билл намекал на это — чтобы ребенок мог найти то, что ему действительно нравится делать, и отпустить его.
Задача воспитателя состоит в том, чтобы ребенок не смешивал добро с неподвижностью и зло с активностью.
Матери, кажется, находятся в тонкой конкуренции с учителями. Всегда есть подспудный страх, что учителя сделают работу со своим ребенком лучше, чем они сделали... Но в основном матери считают, что их области компетенции очень похожи на области компетенции учителя. На самом деле они считают, что знают своего ребенка лучше, чем кто-либо другой, и что учитель не обладает какой-либо особой властью или опытом.
Я был на спецподготовке, но чувствовал себя птицей в клетке. Я чувствовал, что могу лучше. Я убедился, что освоил свои специальные уроки. Я убедился, что слушаю своего учителя. Я убедился, что сделал свою домашнюю работу, но мне нужно было сделать немного больше.
Если вы предпочитаете понимать, что дети — это те человеческие существа, которые еще не овладели собственным разумом, то задача, которую вы поставили перед собой, задача мудрого и хорошего воспитания ребенка, вдруг превращается из воспитания в образование, в самом прямом смысле, и сделать это не только возможным, но даже вероятным — при условии, конечно, одной небольшой предпосылки, а именно того, что вы не ребенок, что вы попали в руки своего разума.
Пищеварительный тракт по своей задаче представляет собой целую химическую фабрику. Сырье проходит через длинный ряд учреждений, в которых оно подвергается определенной механической и, главным образом, химической обработке, а затем по бесчисленным переулкам доставляется в депо тела. Помимо этого основного ряда учреждений, по которым движется сырье, существует ряд побочных химических производств, которые готовят определенные реактивы для соответствующей обработки сырья.
Учитель не может решить или излечить весь стресс ученика. Учитель может проявлять бдительность, пытаясь направить ребенка к решениям, но работа учителя в отношении этого стресса, в конечном счете, состоит в том, чтобы помочь ребенку научиться мудро справляться со своим собственным стрессом. Достигая этого, учитель наставляет высшее академическое образование, снимая отвлекающий стресс, и обучает ценным навыкам выживания в жизни.
Связанные авторы
Цитаты Амоса Бронсона Олкотта
американский
Педагог
Билл Най Цитаты
американский
Педагог
Корнел Уэст Цитаты
американский
Педагог
Дин Орниш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Горация Манна
американский
Педагог
Джеффри Р. Холланд Цитаты
американский
Педагог
Джон Кабат-Зинн Цитаты
американский
Педагог
Кен Робинсон Цитаты
Английский
Педагог
Люси Мод Монтгомери Цитаты
канадский
Педагог
Цитаты Майкла Поллана
американский
Педагог
Пауло Фрейре Цитаты
бразильский
Педагог
Питер Крифт Цитаты
американский
Педагог
Рэнди Пауш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Стивена Кови
американский
Педагог
Цитаты Темпл Грандин
американский
Педагог
Тимоти Лири Цитаты
американский
Педагог