Цитата Марии Монтессори

Характер ребенка развивается в соответствии с препятствиями, с которыми он столкнулся... или свободой, благоприятствующей его развитию, которой он наслаждался. — © Мария Монтессори
Характер ребенка развивается в соответствии с препятствиями, с которыми он столкнулся... или свободой, благоприятствующей его развитию, которой он наслаждался.
Развитие Новой Архитектуры столкнулось с серьезными препятствиями на самом раннем этапе своего развития. Противоречивые теории и догмы, провозглашенные в личных манифестах архитекторов, — все это помогло запутать главный вопрос.
Свобода — это возможность правильного развития, развития в соответствии с тем прогрессивным идеалом жизни, который у нас есть в сознании.
Бедность создает не одно или два препятствия, а множество препятствий на пути ребенка к тому, что мы считаем нормальным развитием — когнитивным, интеллектуальным и эмоциональным.
Ребенок — духовный строитель человечества, а препятствия его свободному развитию — камни в стене, в которую заключена душа человека.
Красные жезлы Прежде чем разрабатывать какую-либо систему воспитания, мы должны поэтому создать благоприятную среду, которая будет способствовать расцвету природных дарований ребенка. Все, что нужно, это устранить препятствия. И это должно быть основой и отправной точкой всего будущего образования. Поэтому первое, что нужно сделать, это открыть истинную природу ребенка, а затем помочь ему в его нормальном развитии.
Стиль для меня — это тот, кто понимает, кто он. Что на них работает. В чем они чувствуют себя хорошо, то и развивают. Развивает их характер. А внешнее выражение их характера и есть стиль.
Как писатель, вы должны поставить себя на службу персонажу, отстать от его глаз, обрисовав мир, в котором развивается персонаж. Вы должны слушать персонажа и видеть его в своем определенном мире, чтобы знать, какие выводы он сделает.
Понимание развития ребенка смещает акцент с характера ребенка, рассматривая ребенка как хорошего или плохого. Акцент делается на поведении как на общении. Таким образом, дисциплина рассматривается как решение проблем. Ребенку помогают научиться более приемлемой манере общения.
Ребенок развивает индивидуальность задолго до того, как у него развивается вкус.
Свобода — это то, к чему мы все стремимся, но то, что мы делаем с этой свободой, в конечном итоге определяет наш характер. В конце концов, характер человека цементирует его судьбу, хорошую или плохую.
Человеком «хорошего характера» считался тот, кто действовал в соответствии с ожиданиями своей общины.
Ребенок, о котором следует беспокоиться, — это тот, кто активно несчастен [в школе]... В долгосрочной перспективе эмоциональное развитие ребенка оказывает гораздо большее влияние на его жизнь, чем его успеваемость в школе или насыщенность учебной программы, поэтому разумно сделать все возможное, чтобы изменить ситуацию, в которой ребенок чрезмерно страдает.
Всей свободой, которой пользуются в Америке, помимо той, которой пользуются в Англии, пользуются исключительно беспорядки за счет упорядоченных.
Никто не может принудить меня быть счастливым в соответствии с его представлением о благе других, ибо каждый может искать своего счастья так, как считает нужным, пока он не посягает на свободу других преследовать ту же цель. которое можно примирить со свободой всех остальных в рамках действенного общего закона? т. е. он должен предоставлять другим такое же право, каким он пользуется сам.
Если монах за время щелчка пальца произведет мысль о человеколюбии, разовьет ее, уделит ей внимание, то такого по праву называют монахом. Не напрасно он медитирует. Он действует в соответствии с учением мастера, следует его советам. Насколько больше, если он культивирует его.
Характер растет на почве опыта, удобренной примером, влагой амбиций и солнечным светом удовлетворения. Персонажа нельзя купить, выторговать, унаследовать, арендовать или импортировать издалека. Он должен быть домашним. Чисто интеллектуальное развитие без соответствующего внутреннего развития характера имеет такой же смысл, как передача мощного спортивного автомобиля в руки подростка, находящегося под действием наркотиков. Однако слишком часто в академическом мире именно это мы и делаем, не сосредотачиваясь на развитии характера молодых людей.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!