Цитата Марии Монтессори
В ребенке заключена судьба будущего. Тот, кто хочет принести пользу обществу, должен оберегать его от отклонений и соблюдать его естественные способы действия. Ребенок загадочен и могуч и содержит в себе тайну человеческой природы.
Связанные цитаты
Ребенок загадочен и могущественен; И содержит в себе тайну человеческой природы.
В ребенке заключена судьба будущего.
Это ребенок, который видит изначальную тайну Природы, и это ребенок самих себя, к которому мы возвращаемся. Ребенок внутри нас прост и достаточно смел, чтобы жить Тайной.
Сообщество должно взять на себя ответственность за каждого ребенка в пределах своих границ. Ни одним из них нельзя пренебрегать, каким бы ни было его состояние. Общество должно видеть, что каждый ребенок получает преимущества и возможности, которые принадлежат ему как гражданину и как человеку.
Тот, кто влияет на жизнь ребенка, должен стараться дать ему положительное представление о себе и своем мире. От этого будет зависеть будущее счастье ребенка и его способность справляться с жизнью и общаться с другими.
Это естественный инстинкт ребенка работать изнутри наружу; «Сначала я думаю, а потом рисую свои мысли». Какие напрасные усилия мы прилагаем, чтобы научить ребенка не думать, а только наблюдать!
Я не знаю — слишком много о тактике Роберта Уильямса, но если он пытался защитить себя, он был в пределах своих данных Богом прав и в пределах — и он также был в пределах своего естественного права, потому что первый закон природы — это самооборона. сохранение.
Как мельчайшая капля воды, отделившаяся от океана, содержит в себе все качества океана, так и человек, отделившийся в сознании от Бесконечного, содержит в себе его подобие; и подобно тому, как капля воды по закону своей природы должна в конце концов найти свой путь обратно в океан и затеряться в его безмолвных глубинах, так и человек по неизменному закону своей природы должен наконец вернуться к своему источнику, и потерять себя в великом океане Бесконечности.
Родитель не должен поддаваться своему желанию попытаться создать ребенка, которого он хотел бы иметь, а скорее помочь ребенку развиться - в свое время - в полной мере, в то, чем он хочет быть и может быть. , в соответствии с его природными способностями и как следствие его уникальной жизни в истории.
Красные жезлы Прежде чем разрабатывать какую-либо систему воспитания, мы должны поэтому создать благоприятную среду, которая будет способствовать расцвету природных дарований ребенка. Все, что нужно, это устранить препятствия. И это должно быть основой и отправной точкой всего будущего образования. Поэтому первое, что нужно сделать, это открыть истинную природу ребенка, а затем помочь ему в его нормальном развитии.
Ребенок воспринимает свой мир так, как будто это пища. И его мир кормит его или морит голодом. Ничто не ускользнет от его жажды. Секреты невозможны. Он отождествляет себя со своим окружением, и оно бессознательно живет в нем; возможно, именно по этой причине маленький ребенок характеризуется религиозностью по своей природе.
Ибо обычный человек пассивен. В узком кругу (домашняя жизнь, а может быть, профсоюзы или местная политика) он чувствует себя хозяином своей судьбы, но против крупных событий он так же беспомощен, как и против стихии. Он далек от того, чтобы пытаться повлиять на будущее, он просто ложится и позволяет вещам происходить с ним.
Я полагаю, что наш собственный опыт подсказывает нам, что секрет Воспитания заключается в уважении к ученику. Не вам выбирать, что он должен знать, что делать. Оно избрано и предопределено, и только он держит ключ к своей тайне. Из-за того, что вы вмешиваетесь, мешаете и слишком сильно управляете, он может помешать достижению своей цели и удержаться от своей собственной. Уважайте ребенка. Подождите и увидите новый продукт природы. Природа любит аналогии, но не повторения. Уважайте ребенка. Не будь слишком его родителем. Не нарушай его одиночества.
Созерцайте Младенца среди его новорожденных блаженств, Шестилетнего Любимца размером с пигмея! Смотри, где он лежит посреди творенья собственной руки, Раздраженный вылазками поцелуев матери, С светом на него от глаз отца! Видишь, у его ног какой-то план или диаграмма, Какой-то фрагмент из его мечты о человеческой жизни, Созданный им самим с новым искусством.
Художник — это тот, кто имеет свой центр внутри себя. Кому этого не хватает, тот должен избрать себе особого вождя и посредника вне себя, однако не навсегда, а только на первых порах. Ибо человек не может существовать без живого центра, и если он не имеет его в себе, то может искать его только в человеке. Только человек и его центр могут стимулировать и пробуждать центр другого.
Я начинаю подозревать все сложные и специальные системы образования. Мне кажется, что они построены на предположении, что каждый ребенок — своего рода идиот, которого нужно учить думать. А если ребенка предоставить самому себе, он будет думать больше и лучше, хотя и менее «напоказ». Пусть он свободно приходит и уходит, пусть он прикасается к реальным вещам и комбинирует свои впечатления для себя... Обучение наполняет ум искусственными ассоциациями, от которых необходимо избавиться, прежде чем ребенок сможет развить самостоятельные идеи из реальных переживаний.
Связанные авторы
Цитаты Амоса Бронсона Олкотта
американский
Педагог
Билл Най Цитаты
американский
Педагог
Корнел Уэст Цитаты
американский
Педагог
Дин Орниш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Горация Манна
американский
Педагог
Джеффри Р. Холланд Цитаты
американский
Педагог
Джон Кабат-Зинн Цитаты
американский
Педагог
Кен Робинсон Цитаты
Английский
Педагог
Люси Мод Монтгомери Цитаты
канадский
Педагог
Цитаты Майкла Поллана
американский
Педагог
Пауло Фрейре Цитаты
бразильский
Педагог
Питер Крифт Цитаты
американский
Педагог
Рэнди Пауш Цитаты
американский
Педагог
Цитаты Стивена Кови
американский
Педагог
Цитаты Темпл Грандин
американский
Педагог
Тимоти Лири Цитаты
американский
Педагог