Цитата Марии Монтессори

Предположим, я сказал бы, что есть планета без школ и учителей, где учеба неизвестна, и тем не менее жители, которые ничего не делают, кроме как живут и ходят, познают все вещи, сохранят в своем уме всю ученость; ты не думаешь, что я заигрывал? Что ж, именно это, что кажется настолько фантастическим, что является не чем иным, как выдумкой богатого воображения, является реальностью. Это способ обучения ребенка.

Мария Монтессори

Темы цитат

Обо всем Пришло Нести ребенка Делать Ничего не делать Плодородное воображение Обитатели Изобретение Просто знать Учиться Живи Умы Ничто Планета Реальность Сказал Школы Кажется, учатся Предполагают Учителя Вещи Думают Неизвестное Идут Путь Ну Что Целое Без бы

Цитата Автор

Мария Монтессори
итальянка - педагог
31 августа 1870 г. - 6 мая 1952 г.

Если бы я потерял ногу, я бы сказал им, а не мальчику, что никто никогда не спросил бы меня, «переболела ли я этим». Они спрашивали меня, как я учусь ходить без ноги. Я училась ходить, дышать и жить без Уэйда. И я понял, что это никогда не будет прежней жизнью.

Элизабет Эдвардс

Существует предположение, что школы предназначены для обучения студентов. Хорошо, почему они не так же хороши для обучения учителей?

Сеймур Сарасон

А знаете ли вы, знаете ли вы, что человечество может жить без англичанина, оно может жить без Германии, оно может жить слишком хорошо без русского человека, оно может жить без науки, без хлеба, и оно не может жить без красоты, ибо тогда нечего было бы вообще делать в мире! Здесь вся тайна, здесь вся история. Сама наука и минуты не выдержала бы без красоты

Федор Достоевский

Просто предположим, — сказал он, — просто предположим, — он не знал, что будет дальше, поэтому решил просто сидеть сложа руки и слушать, — что существует какой-то необычный способ, которым вы были очень важны для меня, и что, хотя ты этого не знал, я был очень важен для тебя, но все это было напрасно, потому что у нас было всего пять миль, и я был тупым идиотом, зная, как сказать что-то очень важное кому-то. Мы только что встретились и не врезались в грузовики одновременно, что бы вы сказали... — Он беспомощно замолчал и посмотрел на нее. — Я должен сделать.

Дуглас Адамс

Вы станете цивилизованными в тот день, когда сможете долгое время ничего не делать, ничему не учиться и ничего не улучшать, не чувствуя при этом ни малейшего чувства вины.

Нассим Николас Талеб

Заменят ли учителя-роботы учителей-людей? Нет, но они могут дополнять их. Более того, этого может быть достаточно в ситуациях, когда нет альтернативы — чтобы учиться во время путешествий, или в отдаленных местах, или когда кто-то хочет изучить тему, по которой нет легкого доступа к учителям. Учителя-роботы помогут сделать обучение на протяжении всей жизни практичным. Они позволяют учиться независимо от того, где человек находится в мире, независимо от времени суток. Обучение должно происходить тогда, когда оно необходимо, когда учащемуся интересно, а не по какому-то произвольному, фиксированному графику.

Дональд А. Норман

Исследование за исследованием подтверждает то, что я видел в классе каждый день в качестве директора государственных школ Денвера: Ничто не имеет большего значения для обучения учащихся, чем отличное преподавание.

Майкл Беннет

Учиться читать и писать не имеет смысла, если вы не понимаете, о чем читаете и пишете. Хотя мы, возможно, забыли, большая часть нашего раннего обучения была получена не в результате явного обучения, а в результате опыта. Дети не рождаются, зная твердое и мягкое, сладкое и кислое, красное и зеленое. Когда ребенок переживает эти вещи, он трансформирует их в психологическое понимание. Когда дети играют с другими детьми, они узнают о других и о себе. Изучение основ нашей физической и социальной реальности — вот что такое раннее детство.

Дэвид Элкинд

Неизвестность не мешает правде быть правдой. Всю жизнь вас ведет внутреннее обучающееся существо, игривое духовное существо, которое и есть ваше истинное я. То, что гусеница называет концом света, хозяин называет бабочкой. Обучение – это открытие того, что мы уже знаем. Делать — значит демонстрировать, что вы это знаете. Преподавание — это напоминание другим о том, что они знают так же хорошо, как и вы. Вы все ученики, исполнители и учителя. Лучший способ заплатить за прекрасный момент — насладиться им.

Ричард Бах

Когда он только начинал — Джим Хенсон, который создал Bid Bird и Oscar — он сказал, что Big Bird был просто большим, тупым парнем. Так оно и было — пришел сценарий, и я сказал: «Я думаю, что Большая Птица была бы гораздо полезнее для шоу, если бы он был ребенком, изучая все то, чему мы учили в сериале». Так вот он даже алфавита не знал, например.

Кэролл Спинни

Мы абсолютно должны оставить место для сомнений, иначе не будет ни прогресса, ни обучения. Нет обучения без постановки вопроса. А вопрос требует сомнения. Люди ищут уверенности. Но уверенности нет. Люди в ужасе — как можно жить и не знать? Это совсем не странно. Вы только думаете, что знаете, на самом деле. И большинство ваших действий основано на неполном знании, и вы действительно не знаете, что это такое, или какова цель мира, или знаете много других вещей. Можно жить и не знать.

Ричард П. Фейнман

В лучших школах, как правило, работают лучшие учителя, не говоря уже о родителях, которые следят за выполнением домашних заданий, поэтому в самоорганизованном обучении меньше необходимости. Но если ребенок родом из менее благосклонной домашней среды, где, возможно, есть напряженность в семье, его учеба может пострадать. Их нужно учить думать и учиться самостоятельно.

Сугата Митра

Обучение — это поиск того, что вы уже знаете. Делать — значит демонстрировать, что вы это знаете. Преподавание напоминает другим, что они знают так же хорошо, как и вы. Вы все ученики, делатели, учителя.

Ричард Бах

Во-первых, это проблема приобретения содержания, т. е. обучения. Существует еще одна проблема приобретения навыков обучения, а именно не просто обучения, а обучения обучению, не скорости, а ускорения. Научиться учиться — одно из величайших изобретений живых существ. Это чрезвычайно важно. Это ускоряет эволюцию, как биологическую, так и социальную. И это связано с развитием личности.

Ральф В. Джерард

Традиционное образование фокусируется на обучении, а не на обучении. Это неверно предполагает, что на каждую унцию обучения приходится унция обучения тех, кого учат. Однако большая часть того, что мы изучаем до, во время и после посещения школы, изучается без того, чтобы нас этому учили. Ребенок учится таким фундаментальным вещам, как ходить, говорить, есть, одеваться и т. д., без обучения этому. Взрослые узнают большую часть того, что они используют на работе или на отдыхе, в то время как на работе или на отдыхе. Большая часть того, чему учат в классе, забывается, а многое из того, что запоминается, не имеет значения.