Цитата Марии Монтессори

Первое, что требуется от учителя, — это правильное расположение его к своей задаче. — © Мария Монтессори
Первое, что требуется от учителя, это чтобы он был правильно расположен к своей задаче.
Поэтому учитель, который думает, что он может подготовиться к своей миссии посредством одного только обучения, ошибается. Первое, что требуется от учителя, это правильно настроиться на выполнение своей задачи.
Далеко не желая преждевременно пробудить в ученике художника, учитель считает своей первой задачей сделать из него искусного ремесленника, полностью владеющего своим ремеслом.
Догма — это фактически единственное, что нельзя отделить от образования. Это образование. Учитель, который не является догматиком, — это просто учитель, который не учит. Необразованных людей нет; только большинство людей неправильно воспитаны. Истинная задача культуры сегодня — не задача расширения, а задача отбора-отторжения. Педагог должен найти вероучение и преподавать его.
Я менее склонен думать об образовании в Вест-Пойнте как о необходимом для этого бизнеса, чем был вначале. Нужны здравый смысл и энергия.
История, если она написана правильно, — всего лишь летопись провидения; и тот, кто хочет правильно читать историю, должен читать ее, не сводя глаз с руки Бога. Это утверждение историка девятнадцатого века резюмирует ответственность христианского учителя истории, ибо тот, кто хочет правильно преподавать историю или какой-либо другой предмет, должен преподавать ее, постоянно устремив взор на руку Божью.
В самом низком находятся все материалы мужественности, только они расположены неправильно.
Первая обязанность мусульманина - быть учителем. Это его работа, учить. Его первая школа, его первый класс находится в доме. Его первый ученик — он сам. Он овладевает собой, а затем начинает передавать полученные знания семье. Самые близкие ему люди.
Главная задача человека в жизни — родить самого себя, стать тем, чем он потенциально является. Самым важным продуктом его усилий является его собственная личность. Можно объективно судить, насколько человек преуспел в своей задаче, насколько он реализовал свои возможности. Если он не справился со своей задачей, можно признать эту неудачу и осудить ее за то, что она есть — за моральную несостоятельность.
Это педагогический парадокс. Человек и учитель необходимы именно потому, что сами знания непередаваемы от учителя к ученику.
Стимулировать жизнь, давая ей возможность развиваться, раскрываться, — вот первая задача учителя.
Я думаю, что работа, которая нам предстоит, - это первое трудовое задание, данное нашим предкам, - уход за садом. Теперь, потому что это первое, что было приказано, может быть, это первое, что было забыто. Но это первое замечание и совершенно однозначное. Это часть правильного образа жизни.
Привет и спасибо от всех нас, девочек из Скарборо. Эта задача требовала двоих, работающих вместе, доверяющих друг другу. Это требовало «нас», а не «я». Ведь это и есть настоящая любовь, не так ли?
Сортировка задач — это привычка реалистично оценивать степень совершенства, требуемую для задачи, в момент ее принятия, поэтому не нужно полагаться на свою привычку откладывать, чтобы снизить планку.
Жизнь — это задача, которую нужно выполнить. Это прекрасное слово, когда говорят: «defunctus est»; это означает, что человек выполнил свою задачу.
Часто ничто не удерживает ученика в движении, кроме веры в своего учителя, мастерство которого теперь начинает до него доходить… Как далеко пойдет ученик, это не забота учителя и учителя. Едва он указал ему правильный путь, как он должен позволить ему идти одному. Есть только одна вещь, которую он может сделать, чтобы помочь себе вынести свое одиночество: он отвращает его от себя, от Учителя, увещевая его идти дальше, чем он сам прошел, и «взобраться на плечи своего учителя. "
Факты ничего не значат, если они правильно не поняты, правильно связаны и правильно истолкованы.
Этот сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечить вам максимальное удобство. Больше информации...
Понятно!